| 项目类型 |
项目简介 |
项目数量 |
涉及专业与产业方向 |
2023年7月批次 |
| 实践条件和实践基地建设 |
拟设立1个项目。面向人工智能、物联网、电子信息、自动化、大数据、电子商务和工业机器人等专业领域开展项目合作。高校提供场地及基础教学环境，云开数与学校共建专业实验室，可用于实践教学、工程实验、毕业设计、竞赛培训等使用，达到改善教学、实训、创新培养效果。（1）面向人工智能、物联网、嵌入式、微电子、云计算、电子、通信、自动化、移动商务、电子商务、大数据和机器人专业等全日制本科高校；（2）所提供实践实训场地至少能容纳40人实训，有效使用面积在80平方米以上。（3）实践基地采取合作共建模式，企业免费提供一部分设备，不足的部分需校方进行补充。（4）该基地可以作为学校实践基地，企业也可定期派工程师开展实践实习。 |
1 |
人工智能、物联网、嵌入式、微电子、云计算、大数据、机器人等专业； |
| 新工科、新医科、新农科、新文科建设 |
拟设立5个项目。项目围绕人工智能、物联网、电子信息、大数据、工业机器人等专业领域开展全方位合作。为适应科技革命与产业变革加速进行对卓越人才的强烈渴求，以继承与创新、交叉与融合、协调与共享为主要途径，培养多元化、创新型卓越工程人才，促进人才培养与产业需求紧密结合，共同探索新工科建设及人才培养新思路。（1）面向人工智能、区块链、物联网、云计算、大数据、人工智能、嵌入式等相关专业领域开展全方位合作。（2）项目负责人最好是专业建设负责人、学科带头人、系主任、副院长、院长等对专业建设较熟悉的老师。 |
5 |
人工智能、物联网、电子信息、自动化、大数据、电子商务、工业机器人等专业； |
| 创新创业教育改革 |
拟设立10个项目。面向人工智能、物联网、电子信息、自动化、大数据、电子商务和工业机器人等专业领域开展项目合作。由云开数据提供师资、软硬件、投资基金等，支持高校建设创新创业教育课程体系、创客空间、项目孵化转化平台等，支持高校创新创业教育改革。结合创新创业教育改革项目，完善课程实践体系、创客空间建设项目支持：主要依托于学校现有创客空间资源，提供企业现有真实项目资源案例及建设方案等。（1）面向人工智能、物联网、嵌入式、微电子、云计算、电子、通信、自动化、大数据、电子商务、移动商务和机器人专业等全日制本科高校，须指定一名项目主负责人； （2）项目从立项到成果提交为期一年。 |
10 |
人工智能、物联网、电子信息、自动化、大数据、电子商务、工业机器人等专业； |
| 教学内容和课程体系改革 |
拟设立10个项目。针对“人工智能”“大数据”“物联网 ”等方向推动教师系统能力培养，设立专项和基础教改项目。（1）面向计算机、物联网等专业，设立示范课程项目5项。拟支持的方向包括物联网（含与Android相关的移动应用开发以及物联网应用开发）、机器学习（理论与实践，与开源机器智能系统相关）等。（2）面向计算机、物联网等专业，设立教改项目5项。支持教学方式方法创新与改革，分享教学改革经验和实践做法。基于云开数据的相关硬件平台，开发完整的课程教材、题库、实验设计、慕课等资源，并实现教学资源开放共享。申报条件：（1）示范课程建设项目。成果须包含课程内容和典型教学案例两部分，形成完整的项目建设内容。申报课程应以现有课程为基础，要求该课程至少已开设2年以上。不接受之前没有开课基础的课程申报；申报课程学时安排应不少于32学时，平均每年开课次数不少于一次。同等条件下，优先考虑受益面大的课程申报。（2）教改项目。之前在相应课程建设和教学方面已经积累3年或以上经验。请选择具体课程方向，专注于某门课程、课程群或者专业，形成有参考和实践价值的教学改革方案。请具体明确该教学方案将是可公开、可共享的。同样地，教改方案需要包含完整的开发资料，不仅限于发表教改论文。 |
10 |
人工智能、物联网、电子信息、自动化、大数据、电子商务、工业机器人等专业； |
| 师资培训 |
拟设立10个项目。面向教学一线教师开展项目合作。围绕人工智能、物联网、智能制造、大数据、移动商务、机器人等领域，由企业组织开展技术培训、经验分享等工作，要求培训教师具备一定的开发能力与相关基础知识， 依托我公司项目式培训进行相关的技术交流、项目开发。，每年至少举办1期师资培训班。（1）将针对“物联网”、“区块链”、“大数据”、“人工智能”等主题与高校合作举办师资培训与课程建设研讨班。（2）校企双方协商解决师资培养费用：企业提供给校方两万元费用，校方用以支付培训费及差旅费，超过部分由学校承担；每年至少进行两次师资培训(每次限2人)，1年内校方需至少安排2人次到企业参加培训。 |
10 |
人工智能、物联网、区块链、大数据等专业； |
2023年5月批次 |
| 实践条件和实践基地建设 |
拟设立1个项目。面向人工智能、物联网、电子信息、自动化、大数据、电子商务和工业机器人等专业领域开展项目合作。高校提供场地及基础教学环境，云开数与学校共建专业实验室，可用于实践教学、工程实验、毕业设计、竞赛培训等使用，达到改善教学、实训、创新培养效果。 |
1 |
人工智能、物联网、电子信息、自动化、大数据、电子商务、工业机器人等专业； |
| 新工科、新医科、新农科、新文科建设 |
拟设立3个项目。项目围绕人工智能、物联网、电子信息、大数据、工业机器人等专业领域开展全方位合作。为适应科技革命与产业变革加速进行对卓越人才的强烈渴求，以继承与创新、交叉与融合、协调与共享为主要途径，培养多元化、创新型卓越工程人才，促进人才培养与产业需求紧密结合，共同探索新工科建设及人才培养新思路。 |
3 |
人工智能、物联网、电子信息、自动化、大数据、电子商务、工业机器人等专业； |
| 创新创业教育改革 |
拟设立3个项目。面向人工智能、物联网、电子信息、自动化、大数据、电子商务和工业机器人等专业领域开展项目合作。由云开数据提供师资、软硬件、投资基金等，支持高校建设创新创业教育课程体系、创客空间、项目孵化转化平台等，支持高校创新创业教育改革。结合创新创业教育改革项目，完善课程实践体系、创客空间建设项目支持：主要依托于学校现有创客空间资源，提供企业现有真实项目资源案例及建设方案等。 |
5 |
人工智能、物联网、电子信息、自动化、大数据、电子商务、工业机器人等专业； |
| 师资培训 |
拟设立10个项目。面向教学一线教师开展项目合作。围绕人工智能、物联网、智能制造、大数据、移动商务、机器人等领域，由企业组织开展技术培训、经验分享等工作，要求培训教师具备一定的开发能力与相关基础知识， 依托我公司项目式培训进行相关的技术交流、项目开发。每年至少举办1期师资培训班。（1）将针对“物联网”、“区块链”、“大数据”、“人工智能”等主题与高校合作举办师资培训与课程建设研讨班。（2）校企双方协商解决师资培养费用：企业提供给校方两万元费用，校方用以支付培训费及差旅费，超过部分由学校承担；每年至少进行两次师资培训(每次限2人)，1年内校方需至少安排2人次到企业参加培训。 |
10 |
人工智能、物联网、电子信息、自动化、大数据、电子商务、工业机器人等专业； |
2022年6月批次 |
| 师资培训 |
拟设立20个项目。面向教学一线教师开展项目合作。围绕人工智能、物联网、智能制造、大数据、移动商务、机器人等领域，由企业组织开展技术培训、经验分享等工作，要求培训教师具备一定的开发能力与相关基础知识， 依托我公司项目式培训进行相关的技术交流、项目开发。，每年至少举办1期师资培训班。 |
20 |
人工智能、物联网、智能制造、大数据、移动商务、机器人等专业； |
| 实践条件和实践基地建设 |
拟设立3个项目。面向人工智能、物联网、电子信息、自动化、大数据、电子商务和工业机器人等专业领域开展项目合作。高校提供场地及基础教学环境，云开数与学校共建专业实验室，可用于实践教学、工程实验、毕业设计、竞赛培训等使用，达到改善教学、实训、创新培养效果。 |
3 |
人工智能、物联网、电子信息、自动化、大数据、电子商务、工业机器人等专业； |
| 新工科、新医科、新农科、新文科建设 |
拟设立5个项目。项目围绕人工智能、物联网、电子信息、大数据、工业机器人等专业领域开展全方位合作。为适应科技革命与产业变革加速进行对卓越人才的强烈渴求，以继承与创新、交叉与融合、协调与共享为主要途径，培养多元化、创新型卓越工程人才，促进人才培养与产业需求紧密结合，共同探索新工科建设及人才培养新思路。 |
5 |
人工智能、物联网、电子信息、大数据、工业机器人等； |
| 创新创业教育改革 |
拟设立5个项目。面向人工智能、物联网、电子信息、自动化、大数据、电子商务和工业机器人等专业领域开展项目合作。由云开数据提供师资、软硬件、投资基金等，支持高校建设创新创业教育课程体系、创客空间、项目孵化转化平台等，支持高校创新创业教育改革。结合创新创业教育改革项目，完善课程实践体系、创客空间建设项目支持：主要依托于学校现有创客空间资源，提供企业现有真实项目资源案例及建设方案等。 |
5 |
人工智能、物联网、电子信息、自动化、大数据、电子商务、工业机器人等； |
| 教学内容和课程体系改革 |
拟设立10个项目。针对“人工智能”“大数据”“物联网 ”等方向推动教师系统能力培养，设立专项和基础教改项目。（1）面向计算机、物联网等专业，设立示范课程项目5项。拟支持的方向包括物联网（含与Android相关的移动应用开发以及物联网应用开发）、机器学习（理论与实践，与开源机器智能系统相关）等。（2）面向计算机、物联网等专业，设立教改项目5项。支持教学方式方法创新与改革，分享教学改革经验和实践做法。基于云开数据的相关硬件平台，开发完整的课程教材、题库、实验设计、慕课等资源，并实现教学资源开放共享。 |
10 |
人工智能、物联网、嵌入式、微电子、云计算、电子通信、大数据等专业； |
2022年3月批次 |
| 实践条件和实践基地建设 |
拟设立3个项目。面向人工智能、物联网、电子信息、自动化、大数据、电子商务和工业机器人等专业领域开展项目合作。高校提供场地及基础教学环境，云开数与学校共建专业实验室，可用于实践教学、工程实验、毕业设计、竞赛培训等使用，达到改善教学、实训、创新培养效果。 |
3 |
人工智能、物联网、电子信息、自动化、大数据、电子商务、工业机器人等专业； |
| 新工科、新医科、新农科、新文科建设 |
拟设立5个项目。项目围绕人工智能、物联网、电子信息、大数据、工业机器人等专业领域开展全方位合作。为适应科技革命与产业变革加速进行对卓越人才的强烈渴求，以继承与创新、交叉与融合、协调与共享为主要途径，培养多元化、创新型卓越工程人才，促进人才培养与产业需求紧密结合，共同探索新工科建设及人才培养新思路。 |
5 |
人工智能、物联网、电子信息、大数据、工业机器人等专业； |
| 创新创业教育改革 |
拟设立5个项目。面向人工智能、物联网、电子信息、自动化、大数据、电子商务和工业机器人等专业领域开展项目合作。由云开数据提供师资、软硬件、投资基金等，支持高校建设创新创业教育课程体系、创客空间、项目孵化转化平台等，支持高校创新创业教育改革。结合创新创业教育改革项目，完善课程实践体系、创客空间建设项目支持：主要依托于学校现有创客空间资源，提供企业现有真实项目资源案例及建设方案等。 |
5 |
工智能、物联网、电子信息、自动化、大数据、电子商务、工业机器人等专业； |
| 教学内容和课程体系改革 |
拟设立5个项目。针对“人工智能”“大数据”“物联网 ”等方向推动教师系统能力培养，设立专项和基础教改项目。（1）面向计算机、物联网等专业，设立示范课程项目3项。拟支持的方向包括物联网（含与Android相关的移动应用开发以及物联网应用开发）、机器学习（理论与实践，与开源机器智能系统相关）等。（2）面向计算机、物联网等专业，设立教改项目2项。支持教学方式方法创新与改革，分享教学改革经验和实践做法。基于云开数据的相关硬件平台，开发完整的课程教材、题库、实验设计、慕课等资源，并实现教学资源开放共享。 |
5 |
人工智能、物联网、嵌入式、微电子、云计算、电子通信、大数据等专业； |
| 师资培训 |
拟设立15个项目。面向教学一线教师开展项目合作。围绕人工智能、物联网、智能制造、大数据、移动商务、机器人等领域，由企业组织开展技术培训、经验分享等工作，要求培训教师具备一定的开发能力与相关基础知识， 依托我公司项目式培训进行相关的技术交流、项目开发。，每年至少举办1期师资培训班。 |
15 |
人工智能、物联网、智能制造、大数据、移动商务、机器人等专业； |
2021年6月批次 |
| 实践条件和实践基地建设 |
请参见项目指南 |
5 |
人工智能、区块链技术、物联网、嵌入式、微电子、云计算、电子通信、自动化、大数据、机器人等专业； |
| 新工科、新医科、新农科、新文科建设 |
项目围绕人工智能、物联网、云计算、大数据、人工智能、嵌入式、区块链等相关专业领域开展全方位合作。 适应科技革命和产业变革加速进行而对科学知识和卓越人才的强烈渴求，以应对变化、塑造未来为建设理念，以继承与创新、交叉与融合、协调与共享为主要途径，培养多元化、创新型卓越工程人才，促进人才培养与产业需求紧密结合，共同探索新工科建设及人才培养新思路。 |
10 |
人工智能、区块链技术、物联网、嵌入式、云计算、大数据等专业； |
| 创新创业联合基金 |
面向人工智能、物联网、嵌入式、微电子、云计算、电子、通信、自动化、大数据、电子商务、移动商务和机器人专业的全日制本科高校开展项目合作。 由云开数据提供师资、软硬件条件、投资基金等，支持高校建设创新创业教育课程体系、实践训练体系、创客空间、项目孵化转化平台等，支持高校创新创业教育改革。改善相关教育课程体系，并将创新创业学习贯穿整个课程体系、完善相关实践教学体系，结合创新创业教育改革项目，完善课程实践体系、创客空间建设项目支持：主要依托于学校现有创客空间资源，提供企业现有真实项目资源案例及建设方案等。 |
10 |
人工智能、区块链技术、物联网、嵌入式、微电子、云计算、电子通信、自动化、大数据、机器人、移动商务等专业； |
| 教学内容和课程体系改革 |
（1）面向计算机、软件工程等专业，设立示范课程项目5项。拟支持的方向包括“移动计算”（含与Android相关的移动应用开发以及物联网应用开发）、“大数据”（分析与应用实践， 开源大数据分析与应用工具有关）、“机器学习”（理论与实践，与开源机器智能系统相关）。（2）面向计算机、软件工程等专业，设立教改项目5项。支持教学方式方法创新与改革，分享教学改革经验和实践做法。 |
10 |
人工智能、区块链技术、物联网、嵌入式、微电子、云计算、电子通信、自动化、大数据、机器人、移动商务等专业； |
| 师资培训 |
面向青年教师、教学一线老师开展项目合作。由企业组织教师开展技术培训、经验分享、项目研究等工作，提升教师的工程实践能力和教学水平，协助提升一线教学教师的技术和课程建设水平。要求培训的教师具备一定的项目开发能力与相关技术的基础知识, 依托我公司原厂项目式培训进行相关的技术指导、经验分享、项目开发。具体举办2期师资培训班，围绕大数据、物联网应用开发、人工智能、区块链等领域开展。 |
30 |
人工智能、区块链技术、物联网、嵌入式、电子通信、微电子、电气自动化、机器人、大数据、移动商务、电子商务； |