| 项目类型 |
项目简介 |
项目数量 |
涉及专业与产业方向 |
2023年7月批次 |
| 教学内容和课程体系改革 |
拟设立教师科研素养提升项目2项。深入贯彻党的二十大精神，加快建设高质量论文写作教学体系改革，将论文写作理论研究与教学实践密切结合，形成学校/学院独特的论文写作教学体系，整体提升教师科研素养。 |
2 |
人文社会科学各专业均可 |
| 教学内容和课程体系改革 |
拟设立论文写作教学与教材编写项目2项。以《教育部办公厅关于进一步规范和加强研究生培养管理的通知》《本科毕业论文（设计）抽检办法（试行）》等文件精神为指导，将论文写作理论研究与教学实践密切结合，建设能够满足评估要求和学业评价改革需要的论文写作课程群，编写出版相关专业高质量的论文写作教材。 |
2 |
人文社会科学各专业均可 |
| 师资培训 |
拟设立15个项目。本项目主要面向高校青年教师，围绕科研写作方向，双方共同组织开展科研写作师资培训会议，提升一线教师的科研写作理论研究水平和实践教学能力。具体包括本科生/研究生学位论文写作规范、期刊论文写作与投稿规范、课题基金申请书写作规范等方向。 |
15 |
人文社会科学各专业均可 |
| 实践条件和实践基地建设 |
拟设立 30个项目。不限专业方向，校企共建电商直播实践基地，企业向学校免费提供直播平台、直播培训等软硬件支撑，协助师生开展电商直播实践教学。 |
30 |
不限专业方向 |
2023年6月批次 |
| 实践条件和实践基地建设 |
本项目主要面向电子商务、网络直播、新媒体、广告传媒、市场营销以及其他相关专业和方向的高校教师，围绕企业提供的论文写作培训项目，校企共建电商直播实践基地，依托企业提供的直播平台、直播培训等软硬件支撑，开展电商直播实践教学。 |
15 |
人文社会科学各专业均可 |
| 教学内容和课程体系改革 |
深入贯彻党的二十大精神，加快建设高质量论文写作教学体系改革，将论文写作理论研究与教学实践密切结合，形成学校/学院独特的论文写作教学体系，整体提升教师科研素养。 |
2 |
人文社会科学各专业均可 |
| 教学内容和课程体系改革 |
以《教育部办公厅关于进一步规范和加强研究生培养管理的通知》《本科毕业论文（设计）抽检办法（试行）》等文件精神为指导，将论文写作理论研究与教学实践密切结合，建设能够满足评估要求和学业评价改革需要的论文写作课程群，编写出版相关专业高质量的论文写作教材。 |
3 |
人文社会科学各专业均可 |
| 师资培训 |
本项目主要面向高校青年教师，围绕科研写作方向，双方共同组织开展科研写作师资培训会议，提升一线教师的科研写作理论研究水平和实践教学能力。具体包括本科生/研究生学位论文写作规范、期刊论文写作与投稿规范、课题基金申请书写作规范等方向。 |
15 |
人文社会科学各专业均可 |
2022年6月批次 |
| 新工科、新医科、新农科、新文科建设 |
本项目主要在新文科背景下，面向高校期刊编辑，由申请人所在学校的学报、学术期刊等组织实施，围绕科研写作方向，面向校内外师生组织开展科研写作学术讲座，提升一线教师的科研写作理论研究与教学水平，提高学生论文写作实践能力，推动高校科研写作教育普及和学科交叉融合发展。 |
2 |
人文社会科学各专业均可 |
| 创新创业联合基金 |
拟设立10个项目。本项目主要面向高校学生就业中心、创新创业教育学院（中心）、学生工作处、辅导员等学工线教师，围绕科研写作方向，依托企业提供的师资、技术平台、资金等条件，加强学生创新创业实践教学，通过共建创业团队、创客空间、创业大赛等项目孵化转化平台，深化创新创业教育改革。 |
10 |
人文社会科学各专业均可 |
| 教学内容和课程体系改革 |
本项目主要面向高校科研写作课程教师，以人文社会科学各个学科专业为主，包括学位论文（主要是研究生、本科生学位论文）、期刊论文（主要是中外文核心期刊）、课题申请书（包括国家社科、教育部人文社科、省社科等）等科研写作课程的教学教改，将科研写作理论研究与教学过程密切结合，建设能够满足评估要求和学业评价改革需要的科研写作精品课程。 |
2 |
人文社会科学各专业均可 |
| 师资培训 |
本项目主要面向高校教师，围绕科研写作方向，双方共同组织开展科研写作师资培训会议，提升一线教师的科研写作理论研究水平和实践教学能力。具体包括本科生/研究生学位论文写作规范、期刊论文写作与投稿规范、课题基金申请书写作规范等方向。 |
15 |
人文社会科学各专业均可 |
2022年4月批次 |
| 师资培训 |
本项目面向高校教师，围绕科研写作方向，双方共同组织开展科研写作师资培训会议，提升一线教师的科研写作理论研究水平和实践教学能力。具体包括本科生/研究生学位论文写作规范、期刊论文写作与投稿规范、课题基金申请书写作规范等方向。 |
10 |
人文社会科学各专业均可 |
| 实践条件和实践基地建设 |
本项目面向高校教师，围绕科研写作实践教学，依托企业提供的实践教学资源、技术平台支撑等条件，双方共建实践教学基地。具体包括本科生/研究生学位论文写作实践教学基地、期刊论文写作教学基地、课题基金申请书写作教学基地等方向。 |
20 |
人文社会科学各专业均可 |
| 教学内容和课程体系改革 |
以《深化新时代教育评价改革总体方案》《教育部办公厅关于进一步规范和加强研究生培养管理的通知》《本科毕业论文（设计）抽检办法（试行）》等为指导，将科研写作理论研究与教学过程密切结合，建设能够满足评估要求和学业评价改革需要的科研写作精品课程。（1）面向科研写作课程教师，设立科研写作教学教改项目2项。主要面向人文社会科学各个学科专业，包括学位论文（主要是研究生、本科生学位论文）、期刊论文（主要是中外文核心期刊）、课题申请书（包括国家社科、教育部人文社科、省社科等）等科研写作课程的教学教改。（2）面向科研写作研究人员，设立科研写作教材编写项目2项。主要面向人文社会科学各个学科专业，包括学位论文（主要是研究生、本科生学位论文）、期刊论文（主要是中外文核心期刊）、课题申请书（包括国家社科、教育部人文社科、省社科等）等科研写作理论与实践教材的编写。 |
4 |
人文社会科学各专业均可 |
2021年6月批次 |
| 教学内容和课程体系改革 |
本项目面向高校及相关教师，以《深化新时代教育评价改革总体方案》、《教育部办公厅关于进一步规范和加强研究生培养管理的通知》、《本科毕业论文（设计）抽检办法（试行）》等为指导，以教学改革为契机，联合企业、行业等多方力量，将科研写作理论研究与教学过程密切结合。通过教学理念、知识体系、平台建设等资源变革，建设能够满足评估要求和学业评价改革需要的科研写作精品课程，健全科研写作的过程监督，并将形成的教材、教案、方案体系等应用推广。 |
6 |
不限 |
| 师资培训 |
请参见项目指南 |
15 |
不限 |