| 项目类型 |
项目简介 |
项目数量 |
涉及专业与产业方向 |
2023年7月批次 |
| 教学内容和课程体系改革 |
拟设立35个项目。面向各相关专业方向实施大学生系统能力培养的课程建设项目和教改项目。由高校教师根据产业和人才培养需求，规划项目建设方案，开展基于先进教育教学理念和所在学校实际的教学内容和课程体系改革等相关工作。建设满足产业和人才培养需要的示范性、可共享的教学资源并推广应用。加快专业改革与课程建设，提升教学质量。要求：申报人要求为普通高校教师，教学经验丰富，在其申报项目上有一定的学术成果，有2年以上在该项目上的一线教学经验；学校重视教学改革工作，学校对项目支持力度大，具有创新前瞻性，支持线上线下混合教学模式。项目成果可向社会开放共享。专业不限。 |
35 |
不限 |
| 实践条件和实践基地建设 |
拟设立5个项目。开发有关的实习、实训、实践教学资源，提升学校实践教学水平，服务高校基础教学及实训科研。支持的项目形式包括但不限于共同建立卓越班、实习实训基地、支持教师到企业挂职、提供企业导师、共建联合实验室等，实现对高校卓越计划、学生实践能力培养和高校教学体系改革的支持。要求：（1）院校领导支持教学创新，具有前瞻意识，支持产学合作校外实践基地建设；（2）校方组织学生实习、实训、实践，具体事宜双方可协商。 |
5 |
不限 |
| 新工科、新医科、新农科、新文科建设 |
拟设立5个项目。面向全国各相关专业，以打造应用型人才为导向，构建符合市场需求的人才培养方案、课程体系，包括整合师资资源，编写教材，开发教学课件，建设教学资源库等，加速学科建设。推动四新课程建设，致力于开发适应新专业方向的专业课程；运用新技术，着力打造线下、线上混合式课程内容，切实提高课程质量及学习成效。紧扣国家发展需求，主动适应新一轮科技革命和产业变革，开展课堂革命，引领人才培养方向。要求：（1）申报院校具有产教融合教学创新的前瞻意识，具备大力推动产学合作实践条件建设，意向实施产学合作建设项目，并由校企双方共同协商共建；（2）项目建设完成后能够开展相关培训工作，具备行业应用示范功能；（3）优先考虑与公司在实践教学基地共建、双师课堂教学等方面具有良好合作基础。 |
5 |
不限 |
| 创新创业教育改革 |
拟设立5个项目。支持高校建设基于创新创业教育、创客空间、联合实践教育基地、孵化基地、示范创新创业学院的建设和研究，在开展创新创业教育过程中不断优化课程体系，形成相应的教材、课程、导师、方案等资源，培养适应产业发展需要的具有创新精神和实践能力的人才。要求：（1）项目申报人为本科院校创新创业工作的负责人或骨干工作人员；（2）合作高校已建或有意愿建设创新创业课程体系、创新创业实训中心、创客空间、孵化基地、创新创业学院等，开展创新创业教学和实践。 |
5 |
不限 |
2023年6月批次 |
| 师资培训 |
在全国选择5所高校建设教师能力提升项目，面向所在高校开展相关理论知识、课程开发能力、授课方法、实践指导技能等培训、研修等活动。要求：所在高校重视师资队伍建设，支持项目申请人（团队）工作，并能提供组织师资培训必要条件和便利。 |
5 |
不限 |
| 实践条件和实践基地建设 |
拟设立5个项目。开发有关的实习、实训、实践教学资源，提升学校实践教学水平，服务高校基础教学及实训科研。支持的项目形式包括但不限于共同建立卓越班、实习实训基地、支持教师到企业挂职、提供企业导师、共建联合实验室等，实现对高校卓越计划、学生实践能力培养和高校教学体系改革的支持。要求：（1）院校领导支持教学创新，具有前瞻意识，支持产学合作校外实践基地建设；（2）校方组织学生实习、实训、实践，具体事宜双方可协商。 |
5 |
不限 |
| 新工科、新医科、新农科、新文科建设 |
拟设立5个项目。面向全国各相关专业，以打造应用型人才为导向，构建符合市场需求的人才培养方案、课程体系，包括整合师资资源，编写教材，开发教学课件，建设教学资源库等，加速学科建设。推动四新课程建设，致力于开发适应新专业方向的专业课程；运用新技术，着力打造线下、线上混合式课程内容，切实提高课程质量及学习成效。紧扣国家发展需求，主动适应新一轮科技革命和产业变革，开展课堂革命，引领人才培养方向。要求：（1）申报院校具有产教融合教学创新的前瞻意识，具备大力推动产学合作实践条件建设，意向实施产学合作建设项目，并由校企双方共同协商共建；（2）项目建设完成后能够开展相关培训工作，具备行业应用示范功能；（3）优先考虑与公司在实践教学基地共建、双师课堂教学等方面具有良好合作基础。 |
5 |
不限 |
| 创新创业教育改革 |
拟设立5个项目。支持高校建设基于创新创业教育、创客空间、联合实践教育基地、孵化基地、示范创新创业学院的建设和研究，在开展创新创业教育过程中不断优化课程体系，形成相应的教材、课程、导师、方案等资源，培养适应产业发展需要的具有创新精神和实践能力的人才。要求：（1）项目申报人为本科院校创新创业工作的负责人或骨干工作人员；（2）合作高校已建或有意愿建设创新创业课程体系、创新创业实训中心、创客空间、孵化基地、创新创业学院等，开展创新创业教学和实践。 |
5 |
不限 |
| 教学内容和课程体系改革 |
拟设立35个项目。面向各相关专业方向实施大学生系统能力培养的课程建设项目和教改项目。由高校教师根据产业和人才培养需求，规划项目建设方案，开展基于先进教育教学理念和所在学校实际的教学内容和课程体系改革等相关工作。建设满足产业和人才培养需要的示范性、可共享的教学资源并推广应用。加快专业改革与课程建设，提升教学质量。要求：申报人要求为普通高校教师，教学经验丰富，在其申报项目上有一定的学术成果，有2年以上在该项目上的一线教学经验；学校重视教学改革工作，学校对项目支持力度大，具有创新前瞻性，支持线上线下混合教学模式。项目成果可向社会开放共享。专业不限。 |
35 |
不限 |
2023年5月批次 |
| 师资培训 |
在全国选择20所高校建设教师能力提升项目，面向所在高校开展相关理论知识、课程开发能力、授课方法、实践指导技能等培训、研修等活动。要求：所在高校重视师资队伍建设，支持项目申请人（团队）工作，并能提供组织师资培训必要条件和便利。 |
20 |
不限 |
| 实践条件和实践基地建设 |
拟设立25个项目。开发有关的实习、实训、实践教学资源，提升学校实践教学水平，服务高校基础教学及实训科研。支持的项目形式包括但不限于共同建立卓越班、实习实训基地、支持教师到企业挂职、提供企业导师、共建联合实验室等，实现对高校卓越计划、学生实践能力培养和高校教学体系改革的支持。要求：（1）院校领导支持教学创新，具有前瞻意识，支持产学合作校外实践基地建设；（2）校方组织学生实习、实训、实践，具体事宜双方可协商。 |
25 |
不限 |
| 新工科、新医科、新农科、新文科建设 |
拟设立5个项目。面向全国各相关专业，以打造应用型人才为导向，构建符合市场需求的人才培养方案、课程体系，包括整合师资资源，编写教材，开发教学课件，建设教学资源库等，加速学科建设。推动四新课程建设，致力于开发适应新专业方向的专业课程；运用新技术，着力打造线下、线上混合式课程内容，切实提高课程质量及学习成效。紧扣国家发展需求，主动适应新一轮科技革命和产业变革，开展课堂革命，引领人才培养方向。要求：（1）申报院校具有产教融合教学创新的前瞻意识，具备大力推动产学合作实践条件建设，意向实施产学合作建设项目，并由校企双方共同协商共建；（2）项目建设完成后能够开展相关培训工作，具备行业应用示范功能；（3）优先考虑与公司在实践教学基地共建、双师课堂教学等方面具有良好合作基础。 |
5 |
不限 |
| 创新创业教育改革 |
拟设立5个项目。支持高校建设基于创新创业教育、创客空间、联合实践教育基地、孵化基地、示范创新创业学院的建设和研究，在开展创新创业教育过程中不断优化课程体系，形成相应的教材、课程、导师、方案等资源，培养适应产业发展需要的具有创新精神和实践能力的人才。要求：（1）项目申报人为本科院校创新创业工作的负责人或骨干工作人员；（2）合作高校已建或有意愿建设创新创业课程体系、创新创业实训中心、创客空间、孵化基地、创新创业学院等，开展创新创业教学和实践。 |
5 |
不限 |
| 教学内容和课程体系改革 |
拟设立45个项目。面向各相关专业方向实施大学生系统能力培养的课程建设项目和教改项目。由高校教师根据产业和人才培养需求，规划项目建设方案，开展基于先进教育教学理念和所在学校实际的教学内容和课程体系改革等相关工作。建设满足产业和人才培养需要的示范性、可共享的教学资源并推广应用。加快专业改革与课程建设，提升教学质量。要求：申报人要求为普通高校教师，教学经验丰富，在其申报项目上有一定的学术成果，有2年以上在该项目上的一线教学经验；学校重视教学改革工作，学校对项目支持力度大，具有创新前瞻性，支持线上线下混合教学模式。项目成果可向社会开放共享。专业不限。 |
45 |
不限 |
2022年7月批次 |
| 实践条件和实践基地建设 |
拟设立15个项目。开发有关的实训、实践教学资源，提升学校实践教学水平，服务高校基础教学及实训科研。支持的项目形式包括共同建立卓越班、实习实训基地，支持教师带薪到企业实践、应用能力培养，提供企业导师，共建联合实验室等，最终实现对高校卓越计划、大学生实践能力培养和高校教学体系改革的支持。 |
15 |
不限 |
| 新工科、新医科、新农科、新文科建设 |
拟设立2个项目。面向全国各相关专业，以打造应用型人才为导向，构建符合市场需求的人才培养方案、课程体系，包括整合师资资源，编写教材，开发教学课件，建设教学资源库等，加速学科建设。推动四新课程建设，致力于开发适应新专业方向的专业课程；运用新技术，着力打造线下、线上混合式、虚拟仿真、社会实践等课程内容，切实提高课程质量及学习成效。紧扣国家发展需求，主动适应新一轮科技革命和产业变革，开展课堂革命，引领人才培养方向。 |
2 |
不限 |
| 创新创业教育改革 |
拟设立3个项目。支持高校建设基于创新创业教育、创客空间、联合实践教育基地、孵化基地、示范创新创业学院的建设和研究，在开展创新创业教育过程中不断优化课程体系，形成相应的教材、课程、导师、方案等资源，培养适应产业发展需要的具有创新精神和实践能力的人才。 |
3 |
不限 |
| 教学内容和课程体系改革 |
拟设立15个项目。面向各相关专业方向推动大学生系统能力培养的课程建设项目和教改项目。由高校教师根据产业和人才培养需求，遴选实验或实训项目，规划项目建设方案，提供教案。开展基于先进教育教学理念和所在学校实际的教学内容和课程体系改革等相关工作。建设满足产业和人才培养需要、可共享的教学资源并推广应用。加快专业改革与课程建设，提升教学质量。 |
15 |
不限 |
| 师资培训 |
设立15教师能力提升项目，面向所在地高校开展相关理论知识、课程开发能力、授课方法、实践指导技能等培训研修。 |
15 |
不限 |
2022年6月批次 |
| 实践条件和实践基地建设 |
拟设立15个项目。开发有关的实训、实践教学资源，提升学校实践教学水平，服务高校基础教学及实训科研。支持的项目形式包括共同建立卓越班、实习实训基地，支持教师带薪到企业实践、应用能力培养，提供企业导师，共建联合实验室等，最终实现对高校卓越计划、大学生实践能力培养和高校教学体系改革的支持。 |
15 |
不限 |
| 新工科、新医科、新农科、新文科建设 |
拟设立2个项目。面向全国各相关专业，以打造应用型人才为导向，构建符合市场需求的人才培养方案、课程体系，包括整合师资资源，编写教材，开发教学课件，建设教学资源库等，加速学科建设。推动四新课程建设，致力于开发适应新专业方向的专业课程；运用新技术，着力打造线下、线上混合式、虚拟仿真、社会实践等课程内容，切实提高课程质量及学习成效。紧扣国家发展需求，主动适应新一轮科技革命和产业变革，开展课堂革命，引领人才培养方向。 |
2 |
不限 |
| 创新创业教育改革 |
拟设立2个项目。支持高校建设基于创新创业教育、创客空间、联合实践教育基地、孵化基地、示范创新创业学院的建设和研究，在开展创新创业教育过程中不断优化课程体系，形成相应的教材、课程、导师、方案等资源，培养适应产业发展需要的具有创新精神和实践能力的人才。 |
2 |
不限 |
| 教学内容和课程体系改革 |
拟设立30个项目。面向各相关专业方向推动大学生系统能力培养的课程建设项目和教改项目。由高校教师根据产业和人才培养需求，遴选实验或实训项目，规划项目建设方案，提供教案。开展基于先进教育教学理念和所在学校实际的教学内容和课程体系改革等相关工作。建设满足产业和人才培养需要、可共享的教学资源并推广应用。加快专业改革与课程建设，提升教学质量。 |
30 |
不限 |
| 师资培训 |
选择6所高校建设各类教师研修基地，面向所在地高校开展相关理论知识、课程开发能力、授课方法、实践指导技能等培训研修。 |
6 |
不限 |
2022年5月批次 |
| 实践条件和实践基地建设 |
拟设立1个项目。开发有关的实训、实践教学资源，提升学校实践教学水平，服务高校基础教学及实训科研。支持的项目形式包括共同建立卓越班、实习实训基地，支持教师带薪到企业实践、应用能力培养，提供企业导师，共建联合实验室等，最终实现对高校卓越计划、大学生实践能力培养和高校教学体系改革的支持。 |
1 |
不限 |
| 新工科、新医科、新农科、新文科建设 |
拟设立1个项目。面向全国各相关专业，以打造应用型人才为导向，构建符合市场需求的人才培养方案、课程体系，包括整合师资资源，编写教材，开发教学课件，建设教学资源库等，加速学科建设。推动四新课程建设，致力于开发适应新专业方向的专业课程；运用新技术，着力打造线下、线上混合式、虚拟仿真、社会实践等课程内容，切实提高课程质量及学习成效。紧扣国家发展需求，主动适应新一轮科技革命和产业变革，开展课堂革命，引领人才培养方向。 |
1 |
不限 |
| 创新创业教育改革 |
拟设立1个项目。支持高校建设基于创新创业教育、创客空间、联合实践教育基地、孵化基地、示范创新创业学院的建设和研究，在开展创新创业教育过程中不断优化课程体系，形成相应的教材、课程、导师、方案等资源，培养适应产业发展需要的具有创新精神和实践能力的人才。 |
1 |
不限 |
| 教学内容和课程体系改革 |
拟设立45个项目。面向各相关专业方向推动大学生系统能力培养的课程建设项目和教改项目。由高校教师根据产业和人才培养需求，遴选实验或实训项目，规划项目建设方案，提供教案。开展基于先进教育教学理念和所在学校实际的教学内容和课程体系改革等相关工作。建设满足产业和人才培养需要、可共享的教学资源并推广应用。加快专业改革与课程建设，提升教学质量。 |
45 |
不限 |
| 师资培训 |
选择1所高校建设各类教师研修基地，面向所在地高校开展相关理论知识、课程开发能力、授课方法、实践指导技能等培训研修。 |
1 |
不限 |
2022年4月批次 |
| 新工科、新医科、新农科、新文科建设 |
拟设立5个项目。面向全国各相关专业，以打造应用型人才为导向，构建符合市场需求的人才培养方案、课程体系，包括整合师资资源，编写教材，开发教学课件，建设教学资源库等，加速学科建设。推动四新课程建设，致力于开发适应新专业方向的专业课程；运用新技术，着力打造线下、线上混合式、虚拟仿真、社会实践等课程内容，切实提高课程质量及学习成效。紧扣国家发展需求，主动适应新一轮科技革命和产业变革，开展课堂革命，引领人才培养方向。 |
5 |
不限 |
| 创新创业教育改革 |
拟设立5个项目。支持高校建设基于创新创业教育、创客空间、联合实践教育基地、孵化基地、示范创新创业学院的建设和研究，在开展创新创业教育过程中不断优化课程体系，形成相应的教材、课程、导师、方案等资源，培养适应产业发展需要的具有创新精神和实践能力的人才。 |
5 |
不限 |
| 教学内容和课程体系改革 |
拟设立20个项目。面向各相关专业方向推动大学生系统能力培养的课程建设项目和教改项目。由高校教师根据产业和人才培养需求，遴选实验或实训项目，规划项目建设方案，提供教案。开展基于先进教育教学理念和所在学校实际的教学内容和课程体系改革等相关工作。建设满足产业和人才培养需要、可共享的教学资源并推广应用。加快专业改革与课程建设，提升教学质量。 |
20 |
不限 |
| 师资培训 |
在全国选择5所高校建设各类教师研修基地，面向所在地高校开展相关理论知识、课程开发能力、授课方法、实践指导技能等培训研修。 |
5 |
不限 |
| 实践条件和实践基地建设 |
拟设立20个项目。开发有关的实训、实践教学资源，提升学校实践教学水平，服务高校基础教学及实训科研。支持的项目形式包括共同建立卓越班、实习实训基地，支持教师带薪到企业实践、应用能力培养，提供企业导师，共建联合实验室等，最终实现对高校卓越计划、大学生实践能力培养和高校教学体系改革的支持。 |
20 |
不限 |
2021年6月批次 |
| 新工科、新医科、新农科、新文科建设 |
面向全国高等院校数据科学、人工智能、计算机、信息工程、统计学、智能医学、智能农业、工商管理、市场营销、物流等相关专业，以打造应用型人才为导向，与企业共同构建符合市场需求的人才培养方案、课程体系，开展以企业冠名班或高校+企业联合办学人才培养形式。包括整合师资资源，共同编写教材，开发教学课件，共建联合实验室、教学资源库、双创工作室等，加速学科建设。 |
3 |
相关学科专业 |
| 创新创业教育改革 |
通过智能工作室建设，结合工作室运营模式，以引导学生学习智能技术为导向，提高学生的创新能力和学习兴趣，让学生以“工作室”方式在学习过程中思考，综合运用不同学科的理论，实现跨领域的融合，并不断在设计中创造。通过教育与产业之间的联动，实现创新兴型数据分析挖掘创业人才的培养目标。 |
5 |
相关学科专业 |
| 教学内容和课程体系改革 |
设立教材及课件联合开发项目，教材及课件联合开发，配合公司及出版社共同策划的大数据系列教材，包含但不限于共同编写《深度学习与计算机视觉》、《财会大数据分析》、《交通大数据分析与应用》《供应链大数据分析》、《深度学习与语音识别技术》、《新闻传媒大数据及应用》、《Python与深度学习技术》图书，并开发配套资源及课程教学内容。 |
2 |
相关学科专业 |
| 实践条件和实践基地建设 |
请参见项目指南 |
40 |
相关学科专业 |