| 项目类型 |
项目简介 |
项目数量 |
涉及专业与产业方向 |
2022年3月批次 |
| 新工科、新医科、新农科、新文科建设 |
面向开展人工智能、数字经济、计算机、信息与计算科学等技术应用方向科研教学的高校，支持探索新工科、新农科、新文科专业建设，侧重于分析研究数字信息共享对基层社会治理的推动作用，包括制定人才培养方案、专业建设改革方案、专业教学课程方案、专业实验实训体系方案、专业产学研一体方案等，共同落实新技术环境下工程和创新能力的培养目标。 请填写项目主要内容简要介绍，限200字以内 |
1 |
人工智能、数字经济、计算机、信息与计算科学等技术应用 |
| 教学内容和课程体系改革 |
向开展人工智能、数字经济、计算机、信息与计算科学等技术应用方向科研教学的高校，依托基层社区治理平台及相关数据，侧重研究分析现有政务服务模式的问题与不足，挖掘影响政务服务运行效果的数据层本质因素和应用层外部特征因素，构建以数据互联互通为支持、以“让数据多跑路，让公众少跑腿”为目标的政务服务流程模型。开发与乡村振兴与基层治理的课题和教学体系，包括但不限于实用教材、微课资源、教学大纲、实验模型、综合实践案例等。 |
2 |
工智能、数字经济、计算机、信息与计算科学 |
| 师资培训 |
面向开展人工智能、数字经济、计算机、信息与计算科学等技术应用方向科研教学的高校，针对主管教学的领导、专业负责人或者专业老师。围绕乡村振兴产业、基层社区治理、数字经济对社会发展的推动作用等领域，结合我司现有的技术平台，组织组织教师开展课程研讨、技术培训等工作，提升教师的项目实践能力和教学水平，打造更高层次专业型、应用型、创新型、复合型师资团队。 |
5 |
人工智能、数字经济、计算机、信息与计算科学 |
| 实践条件和实践基地建设 |
面向开展人工智能、数字经济、计算机、信息与计算科学等技术应用方向科研教学的高校，围绕以信息化手段来促进社区整体工作的完善、基层治理数据耦合度等角度，开展乡村振兴与基层治理的课程实践基地和实训模拟环境，服务于高校基础教学及实训科研，提升学校专业实践环境，包括但不限于计算机视觉技术、数据处理、机器学习、信息与计算科学等 |
2 |
人工智能、数字经济、计算机、信息与计算科学 |