| 项目类型 |
项目简介 |
项目数量 |
涉及专业与产业方向 |
2022年4月批次 |
| 教学内容和课程体系改革 |
（1）面向新工科、新医科、新农科、新文科，设立教改项目5项。支持教学方式方法创新与改革，分享教学改革经验和实践做法。需要发表专业的教改论文。（2）聚焦检测领域，拟设立15个教学改革课程项目。主要包括以下方向的课程：固废资源化课程、水和废水检测课程，土壤及固废检测课程，环境空气和废气检测课程，土壤和水系沉积物课程、药物残留检测课程、噪声振动、医学、药学、农学以及相关文科类等课程。申报课程需包含实践课时，必须做到理论与实践相结合。同时，教学方案需为可公开、可共享的，教改方案需要包含完整的开发资料，不仅限于发表教改论文。 |
15 |
不限 |
| 师资培训 |
围绕当前的产业技术热点，协助提升一线教师的技术和课程建设水平。举办2期师资培训班，围绕分析检测领域的前沿检测分析技术等领域开展。 |
5 |
不限 |
| 新工科、新医科、新农科、新文科建设 |
将面向“智能分析”、“智能检测”、“智能医学”、“智能农业”，“智能药物研究及深度分析”，“传统文科与上述领域进行的多学科交叉和跨学科融合”等专业领域，结合高校科技成果产业化路径，开展产学合作协同育人项目，推动与高校联合办学、协同育人、促进就业、合作发展，形成可推广的建设改革成果。 |
30 |
不限 |