| 项目类型 |
项目简介 |
项目数量 |
涉及专业与产业方向 |
2023年5月批次 |
| 实践条件和实践基地建设 |
围绕当前产业热点技术领域，包括实验室及实习安全、绿色新能源与环境保护、测评、社会事业与公共安全等，建设完成至少一个联合实践基地项目，并在实践基地内完成满足一个标准班实验教学的相关培训。加强实践教学环节，提升高校专业实践环境，共同开发有关的教学资源，提升学校实践教学水平，从而提升学生的创新精神、实践能力、社会责任感和就业能力，推动高校技能型人才培养。专业不限。 |
3 |
不限 |
| 新工科、新医科、新农科、新文科建设 |
新医科、新农科、新文科建设项目2项，不限具体专业。围绕中草药实验发展研究实验室及实习安全、绿色新能源与环境保护、测评、社会事业与公共安全等热点问题，能够提供新型教学资源(慕课资源建设、数字教材建设等)或参加教学创新大赛、指导学生参加大赛，体现引企入教、产学结合、以赛促教宗旨的课程优先考虑。 |
2 |
不限 |
| 创新创业教育改革 |
拟设定3个项目。围绕目前产业热点技术领域，建设完成至少-个创新创业实训基地项目，并在创新创业实训基地内完成满足一个专业的创新创业实践。融合企业资源为高校创新创业教育改革提供支持，可以结合当下新兴技术，以专业技能入手，提高自身创新能力，携手高校共同培养创新创业人才。专业不限。 |
3 |
不限 |
| 新工科、新医科、新农科、新文科建设 |
将开展立足于本专业知识，围绕中草药实验发展研究、实验室及实习安全、绿色新能源与环境保护、测评、社会事业与公共安全等热点问题，促进复合型人才培养、推动大学生创新能力提升的新工科、新医科、新农科、新文科建设项目。 |
10 |
化学化工、生物制药、机械电子、能源、交通等专业 |
| 教学内容和课程体系改革 |
拟设立16个项目。致力于推动与普及新型教学资源建设、提升教师及学生数字素养，设立专项和基础教改项目。（1）不限专业，设立示范课程项目。拟支持的方向包括 “大数据”（实验数据分析与挖掘相关）、“实验室及实习安全、社会事业与公共安全”等方面。复合型专业发展方向优先考虑。（2）设立教改项目。支持教学方式方法创新与改革，分享教学改革经验和实践做法。拟支持的方向同上。重视课程实践效果。 |
16 |
不限 |
| 师资培训 |
围绕当前的产业技术热点，协助提升一线教师的技术和课程建设水平。举办3期师资培训班，围绕实验室安全、分析仪器的应用、新型课程资源建设等领域开展。专业不限。 |
5 |
不限 |
2022年5月批次 |
| 师资培训 |
围绕当前的产业技术热点，协助提升一线教师的技术应用和自主建设课程建设水平，促进教学与科研的相互融合。举办3期师资培训班，围绕实验室安全、分析仪器的应用、新型课程资源建设等领域开展。专业不限。 |
5 |
不限 |
| 新工科、新医科、新农科、新文科建设 |
围绕中草药实验发展研究、实验室及实习安全、绿色新能源与环境保护、测评、社会事业与公共安全等热点问题，促进复合型人才培养、推动大学生创新能力提升的新工科、新医科、新农科、新文科建设项目。 |
4 |
化学化工、生物制药、机械电子、能源、交通等专业 |
| 教学内容和课程体系改革 |
拟设立4个项目。致力于推动与普及新型教学资源建设、提升教师及学生数字素养，设立专项和基础教改项目。不限专业，支持教学方式方法创新与改革，分享教学改革经验和实践做法。拟支持的方向包括 “大数据”（实验数据分析与挖掘相关）、“实验室及实习安全、社会事业与公共安全”等方面。重视课程实践效果。 |
4 |
不限 |
2022年4月批次 |
| 实践条件和实践基地建设 |
围绕当前产业热点技术领域，包括实验室及实习安全、绿色新能源与环境保护、测评、社会事业与公共安全等，建设完成至少一个联合实践基地项目，并在实践基地内完成满足一个标准班实验教学的相关培训。加强实践教学环节，提升高校专业实践环境，共同开发有关的教学资源，提升学校实践教学水平，从而提升学生的创新精神、实践能力、社会责任感和就业能力，推动高校技能型人才培养。专业不限。 |
2 |
不限 |
| 新工科、新医科、新农科、新文科建设 |
新医科、新农科、新文科建设项目2项，不限具体专业。围绕中草药实验发展研究、实验室及实习安全、绿色新能源与环境保护、测评、社会事业与公共安全等热点问题，能够提供新型教学资源（慕课资源建设、数字教材建设等）或参加教学创新大赛、指导学生参加大赛，体现引企入教、产学结合、以赛促教宗旨的课程优先考虑。 |
2 |
不限 |
| 创新创业教育改革 |
拟设定6个项目。围绕目前产业热点技术领域，建设完成至少一个创新创业实训基地项目，并在创新创业实训基地内完成满足一个专业的创新创业实践。融合企业资源为高校创新创业教育改革提供支持，可以结合当下新兴技术，以专业技能入手，提高自身创新能力，携手高校共同培养创新创业人才。专业不限。 |
6 |
不限 |
| 新工科、新医科、新农科、新文科建设 |
将开展立足于本专业知识，围绕中草药实验发展研究、实验室及实习安全、绿色新能源与环境保护、测评、社会事业与公共安全等热点问题，促进复合型人才培养、推动大学生创新能力提升的新工科建设项目。 |
6 |
化学化工、生物制药、机械电子、能源、交通等专业 |
| 教学内容和课程体系改革 |
拟设立11个项目。致力于推动与普及新型教学资源建设、提升教师及学生数字素养，设立专项和基础教改项目。(1）不限专业，设立示范课程项目7项。拟支持的方向包括“大数据”（实验数据分析与挖掘相关〉、“实验室及实习安全、社会事业与公共安全”等方面。复合型专业发展方向优先考虑。(2〉设立教改项目4项。支持教学方式方法创新与改革，分享教学改革经验和实践做法。拟支持的方向同上。重视课程实践效果。 |
11 |
不限 |
| 师资培训 |
围绕当前的产业技术热点，协助提升一线教师的技术应用和自主建设课程建设水平，促进教学与科研的相互融合。举办3期师资培训班，围绕实验室安全、分析仪器的应用、新型课程资源建设等领域开展。专业不限。 |
4 |
不限 |
2022年3月批次 |
| 新工科、新医科、新农科、新文科建设 |
将开展立足于本专业知识，围绕中草药实验发展研究、实验室及实习安全、绿色新能源与环境保护、测评、社会事业与公共安全等热点问题，促进复合型人才培养、推动大学生创新能力提升的新医科、新农科、新文科建设项目。 |
2 |
不限 |
| 创新创业教育改革 |
拟设定2个项目。围绕目前产业热点技术领域，建设完成至少一个创新创业实训基地项目，并在创新创业实训基地内完成满足一个专业的创新创业实践。融合企业资源为高校创新创业教育改革提供支持，使高校学生可以结合当下新兴技术，以专业技能入手，提高自身创新能力，携手高校共同培养创新创业人才。专业不限。 |
2 |
不限 |
| 新工科、新医科、新农科、新文科建设 |
将开展立足于本专业知识，围绕中草药实验发展研究、实验室及实习安全、绿色新能源与环境保护、测评、社会事业与公共安全等热点问题，促进复合型人才培养、推动大学生创新能力提升的新工科建设项目。 |
8 |
化学化工、生物制药、机械电子、能源、交通等专业 |
| 教学内容和课程体系改革 |
拟设立7个项目。致力于推动与普及新型教学资源建设、提升教师及学生数字素养，设立专项和基础教改项目。（1）不限专业，设立示范课程项目4项。拟支持的方向包括 “大数据”（实验数据分析与挖掘相关）、“实验室及实习安全、社会事业与公共安全”等方面。复合型专业发展方向优先考虑。（2）设立教改项目3项。支持教学方式方法创新与改革，分享教学改革经验和实践做法。拟支持的方向同上。重视课程实践效果。 |
7 |
不限 |
| 师资培训 |
围绕当前的产业技术热点，协助提升一线教师的技术应用和自主建设课程建设水平，促进教学与科研的相互融合。举办3期师资培训班，圆绕实验室安全、分析仪器的应用、新型课程资源建设等领域开展。专业不限。 |
8 |
不限 |
| 实践条件和实践基地建设 |
围绕当前产业热点技术领域，包括实验室及实习安全、绿色新能源与环境保护、测评、社会事业与公共安全等，建设完成至少一个联合实践基地项目，并在实践基地内完成满足一个标准班实验教学的相关培训。加强实践教学环节，提升高校专业实践环境，共同开发有关的教学资源，提升学校实践教学水平，从而提升学生的创新精神、实践能力、社会贵任感和就业能力，推动高校技能型人才培养。专业不限。 |
2 |
不限 |
2021年7月批次 |
| 新工科、新医科、新农科、新文科建设 |
将开展立足于本专业知识，围绕中草药实验发展研究、实验室及实习安全、绿色新能源与环境保护、测评、社会事业与公共安全等热点问题，促进复合型人才培养、推动大学生创新能力提升的新工科、新医科、新农科、新文科建设项目。 |
3 |
化学化工、生物制药、机械电子、能源、交通 |
| 创新创业联合基金 |
拟设定2个项目。围绕目前产业热点技术领域，定期举行创新创业讲座，讲授行业热点技术方向和创业经历；定期邀请相关技术专家、创新创业导师对学生申报的项目进行评审，并评估项目价值和风险，择优给予项目基金支持；立项后有专门辅导老师进行项目指导；对获得基金支持的优秀的创新创业项目可进行推广，争取将优秀的创新创业项目培养成校企联合的创业标杆。专业不限。 |
2 |
不限 |
| 实践条件和实践基地建设 |
围绕当前产业热点技术领域，包括实验室及实习安全、绿色新能源与环境保护、测评、社会事业与公共安全等，建设完成至少一个联合实践基地项目，并在实践基地内完成满足一个标准班实验教学的相关培训。加强实践教学环节，提升高校专业实践环境，共同开发有关的教学资源，提升学校实践教学水平，从而提升学生的创新精神、实践能力、社会责任感和就业能力，推动高校技能型人才培养。专业不限。 |
3 |
不限 |
| 教学内容和课程体系改革 |
拟设立10个项目。致力于推动与普及新型教学资源建设、提升教师及学生数字素养，设立专项和基础教改项目。（1）不限专业，设立示范课程项目5项。拟支持的方向包括 “大数据”（实验数据分析与挖掘相关）、“实验室及实习安全、社会事业与公共安全”等方面。复合型专业发展方向优先考虑。（2）设立教改项目5项。支持教学方式方法创新与改革，分享教学改革经验和实践做法。拟支持的方向同上。重视课程实践效果。 |
10 |
不限 |
| 新工科、新医科、新农科、新文科建设 |
新医科、新农科、新文科建设项目2项，不限具体专业。围绕中草药实验发展研究、实验室及实习安全、绿色新能源与环境保护、测评、社会事业与公共安全等热点问题，能够提供新型教学资源（慕课资源建设、数字教材建设等）或参加教学创新大赛、指导学生参加大赛，体现引企入教、产学结合、以赛促教宗旨的课程优先考虑。 |
2 |
不限 |
| 创新创业教育改革 |
拟设定2个项目。围绕目前产业热点技术领域，建设完成至少一个创新创业实训基地项目，并在创新创业实训基地内完成满足一个专业的创新创业实践。融合企业资源为高校创新创业教育改革提供支持，使高校学生可以结合当下新兴技术，以专业技能入手，提高自身创新能力，携手高校共同培养创新创业人才。专业不限。 |
2 |
不限 |
2021年5月批次 |
| 师资培训 |
围绕当前的产业技术热点，协助提升一线教师的技术应用和自主建设课程建设水平，促进教学与科研的相互融合。举办3期师资培训班，围绕实验室安全、分析仪器的应用、新型课程资源建设等领域开展。专业不限。 |
5 |
不限 |
| 教学内容和课程体系改革 |
拟设立6个项目。致力于推动与普及新型教学资源建设、提升教师及学生数字素养，设立专项和基础教改项目。（1）不限专业，设立示范课程项目3项。拟支持的方向包括 “大数据”（实验数据分析与挖掘相关）、“实验室及实习安全、社会事业与公共安全”等方面。复合型专业发展方向优先考虑。（2）设立教改项目3项。支持教学方式方法创新与改革，分享教学改革经验和实践做法。拟支持的方向同上。重视课程实践效果。 |
6 |
不限 |
| 创新创业联合基金 |
拟设定2个项目。围绕目前产业热点技术领域，定期举行创新创业讲座，讲授行业热点技术方向和创业经历；定期邀请相关技术专家、创新创业导师对学生申报的项目进行评审，并评估项目价值和风险，择优给予项目基金支持；立项后有专门辅导老师进行项目指导；对获得基金支持的优秀的创新创业项目可进行推广，争取讲优秀的创新创业项目培养成校企联合的创业标杆。专业不限。 |
2 |
不限 |
| 新工科、新医科、新农科、新文科建设 |
新医科、新农科、新文科建设项目2项，不限具体专业。围绕中草药实验发展研究、实验室及实习安全、绿色新能源与环境保护、测评、社会事业与公共安全等热点问题，能够提供新型教学资源（慕课资源建设、数字教材建设等）或参加教学创新大赛、指导学生参加大赛，体现引企入教、产学结合、以赛促教宗旨的课程优先考虑。 |
2 |
不限 |
| 创新创业教育改革 |
拟设定2个项目。围绕目前产业热点技术领域，建设完成至少一个创新创业实训基地项目，并在创新创业实训基地内完成满足一个专业的创新创业实践。融合企业资源为高校创新创业教育改革提供支持，使高校学生可以结合当下新兴技术，以专业技能入手，提高自身创新能力，携手高校共同培养创新创业人才。专业不限。 |
2 |
不限 |
| 新工科、新医科、新农科、新文科建设 |
将开展立足于本专业知识，围绕中草药实验发展研究、实验室及实习安全、绿色新能源与环境保护、测评、社会事业与公共安全等热点问题，促进复合型人才培养、推动大学生创新能力提升的新工科、新医科、新农科、新文科建设项目。 |
3 |
化学化工、生物制药、机械电子、能源、交通 |
| 实践条件和实践基地建设 |
围绕当前产业热点技术领域，包括实验室及实习安全、绿色新能源与环境保护、测评、社会事业与公共安全等，建设完成至少一个联合实践基地项目，并在实践基地内完成满足一个标准班实验教学的相关培训。加强实践教学环节，提升高校专业实践环境，共同开发有关的教学资源，提升学校实践教学水平，从而提升学生的创新精神、实践能力、社会责任感和就业能力，推动高校技能型人才培养。专业不限。 |
3 |
不限 |