河南亮杰教育科技集团有限公司
| 项目类型 | 项目简介 | 项目数量 | 涉及专业与产业方向 | 2023年6月批次 |
| 教学内容和课程体系改革 | 教学内容和课程体系改革暨新工科、新文科交叉融合性课程体系建设 拟设立10个研究项目，将开展“数字化背景下专业教学内容与形式创新”、“基于新工科理念的课程体系改革与范式创新”、“跨界融合背景下教师交叉性专业体系重构”等方向的项目研究 （1）面向人工智能、大数据、经管法、文史哲等专业设立项目5项。申报包含教学内容类子项目，侧重供应链管理、低碳经济、数字社区管理等交叉学科方面课程改革。 （2）面向教育、艺术、体育等专业，设立课程体系改革子项目5项。支持高校面向融媒体、非物质文化遗产引入教学、乡村文化艺术建设、师范类数字化课程改革等方面，实施数字化背景下的课程体系重构与教学方式方法创新。 | 10 | 新工科及新文科交叉融合性专业 |
| 师资培训 | 面向全国研究与应用型高校新工科，以及跨专业建设方向的相关老师，邀请国内相关的新工科教育专家，围绕新工科背景下课程设计与专业课教学方法等方面，进行教学技能培训与交流研讨活动，同时，通过线上线与线下研讨、项目实际运作等形式进行新工科建设能力养成活动。根据客观环境变化举办2期师资培训班，实现“三教”改革的全面落地。助力高校倾力打造更高层次的创新型的、复合型的新工科教师团队，协助提升应用与研究型本科高校一线新工科教师的教学能力和融合性课程建设水平。 | 35 | 新工科及新文科交叉融合性专业 |
| 创新创业教育改革 | 致力于提供优质的创新创业实践空间，并将数字化创新创业思想贯穿整个课程体系中，依托于公司现有资源，提供企业真实可视的经营项目资源案例及解决方案等。构建创业教育供给侧改革的立体生态，采用情景化、沉浸式、体验型创新教育模式，形成多方的合力赋能，打造特色鲜明、无围墙的创业者孵化园区，拓宽优质创业项目来源，遴选优秀创业者，促成校企融资合作。重点围绕学生综合职业技能培训、商业模式培训、商业数据分析、企业ERP-SAP模式等方向进行创业实训空间建设。 | 5 | 新工科及新文科交叉融合专业 | 2021年7月批次 |
| 创新创业教育改革 | 创新创业教育改革项目拟设立5个项目。致力于提供优质的创新创业实践空间，并将创新创业课程贯穿整个课程体系中，为创新创业教育空间建设提供项目支持，并且依托于公司现有资源，提供企业真实可视的经营项目资源案例及方案等。构建创业教育供给侧改革的立体生态，采用情景化、沉浸式创新教育模式，形成政府、机构、高校、企业、园区、大学生、创业者多方的合力赋能，打造特色鲜明、无围墙的创业者孵化园区，拓宽优质创业项目来源，遴选优秀创业者，促成校企融资合作。切实帮助大学生创业者再短时间内实现创业综合能力的全面提升，以更好应对数字经济时代行业转型的变化，整体提高大学生创业成功率。重点围绕综合职业技能培训、商业模式培训、创业训练、创业项目、创业案例、创业计划、商业数据分析、实景商战等方向进行创业实训空间建设。 | 5 | 不限 |
| 师资培训 | 1师资培训项目拟设立45个项目。面向全国高校新文科跨专业建设方向的相关老师，邀请国内相关的新文科教育专家，进行教学技能培训交流研讨活动，围绕语言类课程设计、文史课程设计、政法课程设计、教育及体育休闲类课程设计等方向进行周期性培训，通过视频会议、线下研讨等形式进行新文科师资培训活动。科学运用线上资源分享与线下培训相结合的模式，培养高校新文科所需专业师资，实现“三教”改革的全面落地。同时打造更高层次的专业型的、应用型的、创新型的、复合型的新文科教师队伍，协助提升应用型本科高校一线新文科教学教师的教学能力和融合性课程建设水平。重点围绕教师业务素质培训、教学能力培训、信息技术手段培训、学科融合能力培训、师德培训与业务培训等方面展开，通过虚拟法庭、实景教学、历史风物、语言社区、专家讲座等形式，切实提高年轻教师的教育教学能力。 | 45 | 不限 |
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师资培训
优秀项目案例
项目立项名单
| 项目编号 | 项目名称 | 公司名称 | 承担学校 | 项目负责人 | 项目类型 | 批次 |
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| 202102252001 | 地质行业特色高校文科教师教学能力提升 | 河南亮杰教育科技集团有限公司 | 中国地质大学（北京） | 邓雁希 | 师资培训 | 2021年第二批 |
| 202102252002 | 创新声乐艺术师资培训的平台建设 | 河南亮杰教育科技集团有限公司 | 宁波大学 | 汪月丽 | 师资培训 | 2021年第二批 |
| 202102252003 | 基于“互联网 ”平台的高校钢琴师资队伍能力优化培养研究 | 河南亮杰教育科技集团有限公司 | 宁波大学 | 徐持 | 师资培训 | 2021年第二批 |
| 202102252004 | 基于“互联网 ”平台的小提琴演奏教学翻转课堂创新培养模式研究 | 河南亮杰教育科技集团有限公司 | 宁波大学 | 俞笛 | 师资培训 | 2021年第二批 |
| 202102252005 | 基于现代信息技术的“线上线下混合 虚实结合”的医学人文类课程建设与师资培训 | 河南亮杰教育科技集团有限公司 | 宁波大学 | 季林丹 | 师资培训 | 2021年第二批 |
| 202102252006 | 商科专创融合师资队伍能力结构优化培养研究 | 河南亮杰教育科技集团有限公司 | 宁波大学 | 韩雯琛 | 师资培训 | 2021年第二批 |
| 202102252007 | 新农科视角下专创融合师资队伍能力结构优化培养研究_以宁波大学为例 | 河南亮杰教育科技集团有限公司 | 宁波大学 | 屠春飞 | 师资培训 | 2021年第二批 |
| 202102252008 | 新文科背景下中文专业改造升级与师资培训 | 河南亮杰教育科技集团有限公司 | 宁波大学 | 聂仁发 | 师资培训 | 2021年第二批 |
| 202102252009 | 自弹自唱课程师资培养研究 | 河南亮杰教育科技集团有限公司 | 宁波大学 | 刘畅 | 师资培训 | 2021年第二批 |
| 202102252010 | 新文科背景下网络短视频创新创业项目师资能力结构提升研究 | 河南亮杰教育科技集团有限公司 | 浙江外国语学院 | 曾来海 | 师资培训 | 2021年第二批 |