| 项目类型 |
项目简介 |
项目数量 |
涉及专业与产业方向 |
2022年4月批次 |
| 师资培训 |
紧跟经济全球化进程，培养与财会、金融国际化教育相适应的教师队伍，对接国际化教育体系，优化和提升院校专业体系建设以及教师队伍的教学水平。重点开展课程研讨、技术培训和突出贡献奖励三个方面的工作，尤其是协助培育从事一线教学工作的青年教师，在项目执行期间内通过相关证书课程考试，能够承担相关证书入门级课程教学任务及初步教学改革研究任务。除此，实践教学能力实训、人工智能 财务学科实训也是师资培训项目的重点培训方向。 |
5 |
审计学、企业管理、工商管理、国际贸易、应用数学、统计学、会计学、MPACC、财务管理、金融学、金融工程、金融与统计等有意开设国际金融财务证书课程的相关专业 |
| 新工科、新医科、新农科、新文科建设 |
紧跟国家智能化发展战略，顺应数字经济和智能商业发展趋势，结合国内外财会实践和高校财会专业智能化变革现状，依托中博教育庞大的学界、业界、财会、技术深度融合的专业智囊团、丰富的合作院校智能化转型升级经验、强大的课程体系研发实力和服务能力，共同推进传统财会专业的智能化转型升级。该项目将从定制化的专业培养方案、师资培训、课程建设、教材和案例、智能平台实践等各环节给予全方位支持，帮助高校更快、更优、更易地开展专业智能化转型升级。 |
10 |
会计学、财务管理、审计学、金融学、统计学等有意进行智能化转型升级的专业 |
| 新工科、新医科、新农科、新文科建设 |
基于中博教育十八年财经、金融细分领域实践，以财经素养教育为主线进行开展。财经素养教育以德育为核心，辅助知识和技能培养，以实践输出为结果导向，致力于培养具有正确劳动观、合理金钱观、可持续财富观的新时代人才。十四五规划元年，以财经素养教育为主线开展课程思政改革创新，助力培养经济学、管理学、法学等学科的大学生兼具经世济民、诚信服务、德法兼修的职业素养。 |
10 |
金融学、会计学、经济学、人力资源管理、市场营销、国际贸易、企业管理、统计学、财税、保险等 |
| 创新创业教育改革 |
依托中博教育在国内外职场规划领域的优势资源，丰富的企业导师资源，面向高校提供职业规划师资和国际化财金职场实践课程。协助高校引入国际财金职前培训师资，组建国际财金领袖线上线下训练营。推动该项目优秀学员参与国际财金主题在线实习及海外四大事务所国际实习，适应全球化职业选择。支持高校建设创新、创业、就业教育课程体系、实践训练体系、创客空间和项目孵化转化平台等，扩展高校老师的职业生涯指导工作的视野与操作能力，提高学生的自我职业生涯规划能力，推动高校创新创业教育改革。 |
10 |
人力资源、企业管理、工商管理、物流管理、国际贸易、会计学、财务管理、金融学、金融与统计、商务英语、应用数学、统计学等有志于职业生涯创新创业教育改革的商科专业 |
| 新工科、新医科、新农科、新文科建设 |
依托中博教育十八年来在国际化会计、金融教育等商业职场人才培训领域的探索和沉淀，结合大学生多元就业的必然趋势，面向数学、统计学、商务英语、会计学、金融学等专业，共建复合型商科人才培养基地，帮助学生在完成本科教学规定课程基础上，了解国际人才市场需求，开拓视野，培养多元化学习兴趣，扩大就业选择空间，增强对商业领域职场认知，提高学习能动性，储备职业技能。 |
10 |
人力资源、企业管理、工商管理、物流管理、国际贸易、商务英语、应用数学、金融数学、审计学、统计学、会计学、金融学等有意共建复合型商科人才培养方向的专业 |
| 教学内容和课程体系改革 |
教学内容和课程体系改革项目依托中博教育十八年来在国际化会计、金融教育职业培训领域的探索和沉淀，借助当代互联网技术和云平台应用技术的发展，提供资金和技术支持，为有志于财会、金融国际化教学改革的高校，引入ACCA、CMA、CFA?、FRM?、CGMA等国际财会、金融类证书先进的知识体系，推进会计学、审计学、金融学、统计学、经济学、管理学、国际经济与贸易等专业教学内容和课程体系改革，制定适应于现阶段社会发展国际化的财会、金融类专业教学综合改革方案；面向高校在读学生开放在线国际会计、金融证书课程及中博财商慕课课程；基于财经素养SKEP人才培育图谱，共建金融产学研用生态体系，提供金融教学与实践体系案例，搭建高校金融交易实验室，进行优质的行业分享和岗位输送，打通“产，学，研，用”的各个环节。实现校企联合专业共建及创新型国际化人才培养的目标。 |
20 |
审计学、企业管理、工商管理、国际经济与贸易、应用数学、统计学、会计学、MPACC、财务管理、金融学、金融工程、金融与统计等 |
2021年5月批次 |
| 新工科、新医科、新农科、新文科建设 |
依托中博教育十七年来在国际化会计、金融教育等商业职场人才培训领域的探索和沉淀，结合大学生多元就业的必然趋势，面向数学、统计学、商务英语、会计学、金融学等专业，共建复合型商科人才培养基地，帮助学生在完成本科教学规定课程基础上，了解国际人才市场需求，开拓视野，培养多元化学习兴趣，扩大就业选择空间，增强对商业领域职场认知，提高学习能动性，储备职业技能。 |
10 |
人力资源、企业管理、工商管理、物流管理、国际贸易、商务英语、应用数学、金融数学、审计学、统计学、会计学、金融学等有意共建复合型商科人才培养方向的专业。 |
| 新工科、新医科、新农科、新文科建设 |
紧跟国家智能化发展战略，顺应数字经济和智能商业发展趋势，结合国内外财会实践和高校财会专业智能化变革现状，依托中博教育庞大的学界、业界、财会、技术深度融合的专业智囊团、丰富的合作院校智能化转型升级经验、强大的课程体系研发实力和服务能力，共同推进传统财会专业的智能化转型升级。该项目将从定制化的专业培养方案、师资培训、课程建设、教材和案例、智能实践等各环节给予全方位支持，帮助高校更快、更优、更易地开展专业智能化转型升级。 |
20 |
会计学、财务管理、审计学、金融学、统计学等有意进行智能化转型升级的专业。 |
| 教学内容和课程体系改革 |
中博教育借助当代互联网技术和云平台应用技术的发展，提供资金和技术支持，为有志于财会、金融国际化教学改革的高校，引入ACCA、CMA、CFA®、FRM®、CGMA等国际财会、金融类证书先进的知识体系，推进会计学、审计学、金融学、统计学、经济学、管理学、国际经济与贸易等专业教学内容和课程体系改革，制定适应于现阶段社会发展国际化的财会、金融类专业教学综合改革方案；面向高校在读学生开放在线国际会计、金融证书课程及中博财商慕课课程。帮助学生建立未来职业发展的自我判断能力，扩大自主选择空间，增强学生对商业领域职场认知，提高学生学习能动性，储备职业技能，实现校企联合专业共建及创新型国际化人才培养的目标。 |
20 |
审计学、企业管理、工商管理、国际经济与贸易、应用数学、统计学、会计学、MPACC、财务管理、金融学、金融工程、金融与统计等。 |
| 新工科、新医科、新农科、新文科建设 |
基于中博教育十七年财经、金融细分领域实践，以财经素养教育为主线进行开展。财经素养教育以德育为核心，辅助知识和技能培养，以实践输出为结果导向，致力于培养具有正确劳动观、合理金钱观、可持续财富观的新时代人才。“十四五”规划元年，以财经素养教育为主线开展课程思政改革创新，助力培养经济学、管理学、法学等学科的大学生兼具经世济民、诚信服务、德法兼修的职业素养。 |
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金融学、会计学、经济学、人力资源管理、市场营销、国际贸易、企业管理、统计学、财税、保险等。 |
| 师资培训 |
紧跟经济全球化进程，培养与财会、金融国际化教育相适应的教师队伍，对接国际化教育体系，优化和提升院校专业体系建设以及教师队伍的教学水平。重点开展课程研讨、技术培训和突出贡献奖励三个方面的工作，尤其是协助培育从事一线教学工作的青年教师，在项目执行期间内通过相关证书课程考试，能够承担相关证书入门级课程教学任务及初步教学改革研究任务。 |
10 |
审计学、企业管理、工商管理、国际贸易、应用数学、统计学、会计学、MPACC、财务管理、金融学、金融工程、金融与统计等有意开设国际金融财务证书课程的相关专业。 |
| 创新创业教育改革 |
依托中博教育在国内外职场规划领域的优势资源，丰富的企业导师资源，面向高校提供职业规划师资和国际化财金职场实践课程。协助高校引入国际财金职前培训师资，组建国际财金领袖线下训练营。推动该项目学员参与国际财金主题在线实习及海外四大事务所国际实习，适应全球化职业选择。支持高校建设创新、创业、就业教育课程体系、实践训练体系、创客空间和项目孵化转化平台等，扩展高校老师的职业生涯指导工作的视野与操作能力，提高学生的自我职业生涯规划能力，推动高校创新创业教育改革。 |
20 |
人力资源、企业管理、工商管理、物流管理、国际贸易、会计学、财务管理、金融学、金融与统计、商务英语、应用数学、统计学等有志于职业生涯创新创业教育改革的商科专业。 |