| 项目类型 |
项目简介 |
项目数量 |
涉及专业与产业方向 |
2023年6月批次 |
| 教学内容和课程体系改革 |
围绕目前产业的热点技术领域和研究方向，虚拟现实、虚拟仿真、数字孪生和数据可视化等，支持高校在这些领域的课程建设和教学改革工作，建设符合互联网时代需要的各专业课程虚拟仿真实验教学资源，促进相关专业与企业合作重构教学内容，优化实验教学体系，丰富专业人才培养方案，拉近产学距离，提升育人质量。 |
2 |
经济管理、通信行业、计算机基础技术行业、软件行业、互联网行业、电子商务行业等 |
| 师资培训 |
面向国内本科高校。通过线上线下相结合的模式。面向国内本科高校。项目将开展课程研讨、技术培训和突出贡献奖励等几个方面的工作。尤其是协助培育从事一线教学工作的青年教师，培养高校双师型教师。 |
10 |
不限 |
| 创新创业教育改革 |
面向国内本科高校。针对高校共同建设大学生创新创业平台，打造创新创业人才培养体系，降低学生创新实践成本，通过教育与产业之间的联动，更好的服务于创新型国家建设要求的人才培养目标。 |
10 |
不限 |
| 实践条件和实践基地建设 |
面向国内本科高校。主要包括与高校联合建设，共同开发领先的数字媒体实验室、虚拟仿真实验室、数据可视化实验室，为高校提供专业、前沿的实验实训平台。 |
8 |
不限 |
| 教学内容和课程体系改革 |
围绕目前产业的热点技术领域和研究方向，虚拟现实、虚拟仿真、数字孪生和数据可视化等，支持高校在这些领域的课程建设和教学改革工作，建设符合互联网时代需要的各专业课程虚拟仿真实验教学资源，促进相关专业与企业合作重构教学内容，优化实验教学体系，丰富专业人才培养方案，拉近产学距离，提升育人质量。 |
2 |
艺术类、经济、文管、电子商务等专业方向 |
| 新工科、新医科、新农科、新文科建设 |
面向国内本科高校。围绕“四新”背景下运用大数据、人工智能、区块链等新一代信息技术，通过具体专业课程开展前瞻性和创新性研究。建设符合“四新”的人才培养方案，线上线下混合式课程体系，促进相关专业与企业合作重构教学内容，优化实验教学体系，推动课程改革，提升高校育人质量。 |
5 |
不限 |
| 教学内容和课程体系改革 |
围绕目前产业的热点技术领域和研究方向，虚拟现实、虚拟仿真、数字孪生和数据可视化等，支持高校在这些领域的课程建设和教学改革工作，建设符合互联网时代需要的各专业课程虚拟仿真实验教学资源，促进相关专业与企业合作重构教学内容，优化实验教学体系，丰富专业人才培养方案，拉近产学距离，提升育人质量。 |
21 |
不限 |
2023年5月批次 |
| 实践条件和实践基地建设 |
面向国内本科高校。主要包括与高校联合建设，共同开发领先的数字媒体实验室、虚拟仿真实验室、数据可视化实验室，为高校提供专业、前沿的实验实训平台。 |
10 |
不限 |
| 教学内容和课程体系改革 |
围绕目前产业的热点技术领域和研究方向，虚拟现实、虚拟仿真、数字孪生和数据可视化等，支持高校在这些领域的课程建设和教学改革工作，建设符合互联网时代需要的各专业课程虚拟仿真实验教学资源，促进相关专业与企业合作重构教学内容，优化实验教学体系，丰富专业人才培养方案，拉近产学距离，提升育人质量。 |
3 |
经管 |
| 新工科、新医科、新农科、新文科建设 |
面向国内本科高校。围绕“四新”背景下运用大数据、人工智能、区块链等新一代信息技术，通过具体专业课程开展前瞻性和创新性研究。建设符合“四新”的人才培养方案，线上线下混合式课程体系，促进相关专业与企业合作重构教学内容，优化实验教学体系，推动课程改革，提升高校育人质量。 |
10 |
不限 |
| 教学内容和课程体系改革 |
面向国内本科高校。围绕目前产业的热点技术领域和研究方向，虚拟现实、虚拟仿真、数字孪生和数据可视化等，支持高校在这些领域的课程建设和教学改革工作，建设符合互联网时代需要的各专业课程虚拟仿真实验教学资源，促进相关专业与企业合作重构教学内容，优化实验教学体系，丰富专业人才培养方案，拉近产学距离，提升育人质量。 |
30 |
不限 |
| 教学内容和课程体系改革 |
围绕目前产业的热点技术领域和研究方向，虚拟现实、虚拟仿真、数字孪生和数据可视化等，支持高校在这些领域的课程建设和教学改革工作，建设符合互联网时代需要的各专业课程虚拟仿真实验教学资源，促进相关专业与企业合作重构教学内容，优化实验教学体系，丰富专业人才培养方案，拉近产学距离，提升育人质量。 |
2 |
艺术 |
| 师资培训 |
面向国内本科高校。通过线上线下相结合的模式。面向国内本科高校。项目将开展课程研讨、技术培训和突出贡献奖励等几个方面的工作。尤其是协助培育从事一线教学工作的青年教师，培养高校双师型教师。 |
10 |
不限 |
| 创新创业教育改革 |
面向国内本科高校。针对高校共同建设大学生创新创业平台，打造创新创业人才培养体系，降低学生创新实践成本，通过教育与产业之间的联动，更好的服务于创新型国家建设要求的人才培养目标。 |
10 |
不限 |
2022年5月批次 |
| 教学内容和课程体系改革 |
面向国内本科高校。围绕目前产业的热点技术领域和研究方向，虚拟现实、虚拟仿真、数字孪生和数据可视化等，支持高校在这些领域的课程建设和教学改革工作，建设符合互联网时代需要的各专业课程虚拟仿真实验教学资源，促进相关专业与企业合作重构教学内容，优化实验教学体系，丰富专业人才培养方案，加快完善高校教育教学数字化体系。 |
10 |
不限 |
| 师资培训 |
面向国内本科高校。通过线上线下相结合的模式。面向国内本科高校。项目将开展课程研讨、技术培训和突出贡献奖励等几个方面的工作。尤其是协助培育从事一线教学工作的青年教师，培养高校双师型教师。 |
8 |
不限 |
| 实践条件和实践基地建设 |
面向国内本科高校。主要包括与高校联合建设，共同开发领先的数字媒体实验室、虚拟仿真实验室、数据可视化实验室，为高校提供专业、前沿的实验实训平台。 |
8 |
不限 |
| 新工科、新医科、新农科、新文科建设 |
面向国内本科高校。围绕“四新”背景下运用大数据、人工智能、区块链等新一代信息技术，通过具体专业课程开展前瞻性和创新性研究。建设符合“四新”的人才培养方案，线上线下混合式课程体系，促进相关专业与企业合作重构教学内容，提升数字化应用能力，优化实验教学体系，推动课程改革，提升高校育人质量。 |
5 |
不限 |
2022年4月批次 |
| 教学内容和课程体系改革 |
面向国内本科高校。围绕目前产业的热点技术领域和研究方向，虚拟现实、虚拟仿真、数字孪生和数据可视化等，支持高校在这些领域的课程建设和教学改革工作，建设符合互联网时代需要的各专业课程虚拟仿真实验教学资源，促进相关专业与企业合作重构教学内容，优化实验教学体系，丰富专业人才培养方案，加快完善高校教育教学数字化体系。 |
1 |
经济 |
| 教学内容和课程体系改革 |
面向国内本科高校。围绕目前产业的热点技术领域和研究方向，虚拟现实、虚拟仿真、数字孪生和数据可视化等，支持高校在这些领域的课程建设和教学改革工作，建设符合互联网时代需要的各专业课程虚拟仿真实验教学资源，促进相关专业与企业合作重构教学内容，优化实验教学体系，丰富专业人才培养方案，加快完善高校教育教学数字化体系。 |
1 |
艺术 |
| 师资培训 |
面向国内本科高校。通过线上线下相结合的模式。面向国内本科高校。项目将开展课程研讨、技术培训和突出贡献奖励等几个方面的工作。尤其是协助培育从事一线教学工作的青年教师，培养高校双师型教师。 |
10 |
不限 |
| 创新创业教育改革 |
面向国内本科高校。针对高校共同建设大学生创新创业平台，打造创新创业人才培养体系，降低学生创新实践成本，通过教育与产业之间的联动，更好的服务于创新型国家建设要求的人才培养目标。 |
4 |
不限 |
| 实践条件和实践基地建设 |
面向国内本科高校。主要包括与高校联合建设，共同开发领先的数字媒体实验室、虚拟仿真实验室、数据可视化实验室，为高校提供专业、前沿的实验实训平台。 |
5 |
不限 |
| 教学内容和课程体系改革 |
面向国内本科高校。围绕目前产业的热点技术领域和研究方向，虚拟现实、虚拟仿真、数字孪生和数据可视化等，支持高校在这些领域的课程建设和教学改革工作，建设符合互联网时代需要的各专业课程虚拟仿真实验教学资源，促进相关专业与企业合作重构教学内容，优化实验教学体系，丰富专业人才培养方案，加快完善高校教育教学数字化体系。 |
9 |
不限 |
| 新工科、新医科、新农科、新文科建设 |
面向国内本科高校。围绕“四新”背景下运用大数据、人工智能、区块链等新一代信息技术，通过具体专业课程开展前瞻性和创新性研究。建设符合“四新”的人才培养方案，线上线下混合式课程体系，促进相关专业与企业合作重构教学内容，提升数字化应用能力，优化实验教学体系，推动课程改革，提升高校育人质量。 |
10 |
不限 |
2022年3月批次 |
| 新工科、新医科、新农科、新文科建设 |
面向国内本科高校。围绕“四新”背景下开展虚拟仿真实验，通过具体专业课程开展虚拟仿真实验课程设计及教学系统技术评价开展研究。建设符合“四新”的人才培养方案，线上线下混合式课程体系，促进相关专业与企业合作重构教学内容，优化实验教学体系，推动课程改革，提升高校育人质量。 |
8 |
不限 |
| 新工科、新医科、新农科、新文科建设 |
面向国内本科高校。围绕“四新”背景下开展虚拟仿真实验，通过具体专业课程开展虚拟仿真实验课程设计及教学系统技术评价开展研究。建设符合“四新”的人才培养方案，线上线下混合式课程体系，促进相关专业与企业合作重构教学内容，优化实验教学体系，推动课程改革，提升高校育人质量。 |
2 |
不限 |
| 创新创业教育改革 |
面向国内本科高校。针对高校共同建设大学生创新创业平台，打造创新创业人才培养体系，降低学生创新实践成本，通过教育与产业之间的联动，更好的服务于创新型国家建设要求的人才培养目标。 |
5 |
不限 |
| 教学内容和课程体系改革 |
面向国内本科高校。围绕目前产业的热点技术领域和研究方向，虚拟现实、虚拟仿真、数字孪生和数据可视化等，支持高校在这些领域的课程建设和教学改革工作，建设符合互联网时代需要的各专业课程虚拟仿真实验教学资源，促进相关专业与企业合作重构教学内容，优化实验教学体系，丰富专业人才培养方案，拉近产学距离，提升育人质量。 |
21 |
不限 |
| 师资培训 |
面向国内本科高校。通过线上线下相结合的模式。面向国内本科高校。项目将开展课程研讨、技术培训和突出贡献奖励等几个方面的工作。尤其是协助培育从事一线教学工作的青年教师，培养高校双师型教师。 |
9 |
不限 |
2021年5月批次 |
| 创新创业教育改革 |
拟设立3个项目。面向移动云计算、大数据和人工智能、环境科学、环境工程、跨境电商、电子商务、国际经济与贸易、经济学、金融学、管理学、人力资源、旅游管理、市场营销、工商管理、财务管理、会计、医学、社会学、马克思主义、商务英语、外语、法学、视觉传达、建筑学等方向的创新创业项目，致力于推动大学生创新创业项目，挖掘出校园内项目的创新点。 |
3 |
移动云计算、大数据和人工智能、环境科学、环境工程、跨境电商、电子商务、国际经济与贸易、经济学、金融学、管理学、人力资源、旅游管理、市场营销、工商管理、财务管理、会计、医学、社会学、马克思主义、商务英语、外语、法学、视觉传达、建筑学等 |
| 新工科、新医科、新农科、新文科建设 |
拟设立7个项目。面向移动云计算、大数据和人工智能、环境科学、环境工程、跨境电商、电子商务、国际经济与贸易、经济学、金融学、管理学、人力资源、旅游管理、市场营销、工商管理、财务管理、会计、医学、社会学、马克思主义、商务英语、外语、法学、视觉传达、建筑学等方向的创新创业项目，致力于推动大学新工科、新医科、新农科、新文科建设项目。 |
7 |
移动云计算、大数据和人工智能、环境科学、环境工程、跨境电商、电子商务、国际经济与贸易、经济学、金融学、管理学、人力资源、旅游管理、市场营销、工商管理、财务管理、会计、医学、社会学、马克思主义、商务英语、外语、法学、视觉传达、建筑学等 |
| 教学内容和课程体系改革 |
拟设立30个项目。将开展移动云计算、大数据和人工智能、环境科学、环境工程、跨境电商、电子商务、国际经济与贸易、经济学、金融学、管理学、人力资源、旅游管理、市场营销、工商管理、财务管理、会计、医学、社会学、马克思主义、商务英语、外语、法学、视觉传达、建筑学等方向推动大学生系统能力培养的课程建设项目和教改项目。开展推动与普及大学计算机课程教学的努力，设立专项和基础教改项目。 |
30 |
移动云计算、大数据和人工智能、环境科学、环境工程、跨境电商、电子商务、国际经济与贸易、经济学、金融学、管理学、人力资源、旅游管理、市场营销、工商管理、财务管理、会计、医学、社会学、马克思主义、商务英语、外语、法学、视觉传达、建筑学等 |
| 师资培训 |
拟设立7个项目。围绕当前的产业技术热点，协助提升一线教师的技术和课程建设水平。举办9期师资培训班，围绕移动云计算、大数据和人工智能、环境科学、环境工程、跨境电商、电子商务、国际经济与贸易、经济学、金融学、管理学、人力资源、旅游管理、市场营销、工商管理、财务管理、会计、医学、社会学、马克思主义、商务英语、外语、法学、视觉传达、建筑学等专业开展。 |
7 |
移动云计算、大数据和人工智能、环境科学、环境工程、跨境电商、电子商务、国际经济与贸易、经济学、金融学、管理学、人力资源、旅游管理、市场营销、工商管理、财务管理、会计、医学、社会学、马克思主义、商务英语、外语、法学、视觉传达、建筑学等 |
| 实践条件和实践基地建设 |
拟设立3个项目。面向移动云计算、大数据和人工智能、环境科学、环境工程、跨境电商、电子商务、国际经济与贸易、经济学、金融学、管理学、人力资源、旅游管理、市场营销、工商管理、财务管理、会计、医学、社会学、马克思主义、商务英语、外语、法学、视觉传达、建筑学等专业，开展“跨境电商实操”、“金融管理模拟实操”等方向，致力于推动实践条件和实践基地建设项目。 |
3 |
移动云计算、大数据和人工智能、环境科学、环境工程、跨境电商、电子商务、国际经济与贸易、经济学、金融学、管理学、人力资源、旅游管理、市场营销、工商管理、财务管理、会计、医学、社会学、马克思主义、商务英语、外语、法学、视觉传达、建筑学等 |