| 项目类型 |
项目简介 |
项目数量 |
涉及专业与产业方向 |
2023年7月批次 |
| 新工科、新医科、新农科、新文科建设 |
打造新文科特色和亮点，在传统课堂授课的基础上，引入企业赋能人才的方式，形成一套新的四新方案：即教学新结构、教学新场所、教学新媒介、教法新理念，探索文科学生的创新能力培养及人文素质养成，服务新文科专业发展。 |
16 |
不限 |
| 教学内容和课程体系改革 |
将高校厚实的理论积淀、体系化的课程建设能力，将优势产业前沿技术与项目案例资源进行结合，打造一批符合企业专业领域人才发展方向的优质课程。将专业融入协同育人的课程建设，建设虚拟仿真实验室，提高教学的趣味性和质量，形成跨界交叉融合的科研课题，为教学提供智力支持。 |
13 |
不限 |
| 师资培训 |
围绕当前的产业技术热点，协助提升一线教师的技术和课程建设水平，与相关高校资深教学专家共建的“翻转课堂”和“混合式教学”探索成果，以及多年来积累的海量教学资源，在全国范围内为积极参与教学实践与创新的高校教师组织培训与研讨会，协助提升一线教师的授课水平，提升教师开展混合式教学的实战能力。 |
6 |
不限 |
2023年6月批次 |
| 教学内容和课程体系改革 |
将高校厚实的理论积淀、体系化的课程建设能力，将优势产业前沿技术与项目案例资源进行结合，打造一批符合企业专业领域人才发展方向的优质课程。将专业融入协同育人的课程建设，建设虚拟仿真实验室，提高教学的趣味性和质量，形成跨界交叉融合的科研课题，为教学提供智力支持。 |
20 |
不限，管理学专业优先 |
| 师资培训 |
围绕当前的产业技术热点，协助提升一线教师的技术和课程建设水平，与相关高校资深教学专家共建的“翻转课堂”和“混合式教学”探索成果，以及多年来积累的海量教学资源，在全国范围内为积极参与教学实践与创新的高校教师组织培训与研讨会，协助提升一线教师的授课水平，提升教师开展混合式教学的实战能力。 |
10 |
不限 |
| 新工科、新医科、新农科、新文科建设 |
打造新文科特色和亮点，在传统课堂授课的基础上，引入企业赋能人才的方式，形成一套新的四新方案：即教学新结构、教学新场所、教学新媒介、教法新理念，探索文科学生的创新能力培养及人文素质养成，服务新文科专业发展。 |
10 |
不限 |
2023年5月批次 |
| 教学内容和课程体系改革 |
拟设立40个项目。将高校厚实的理论积淀、体系化的课程建设能力，将优势产业前沿技术与项目案例资源进行结合，打造一批符合企业专业领域人才发展方向的优质课程。将语言文学、新闻传播学、艺术学等专业融入协同育人的课程建设，建设虚拟仿真实验室，提高教学的趣味性和质量，形成跨界交叉融合的科研课题，为教学提供智力支持。 |
40 |
法学，经济法学，马克思主义理论，思想政治教育，课程思政，教育学、心理学，体育学，语言学，外国语言文学，艺术学，音乐学 |
| 师资培训 |
拟设立15个项目。围绕当前的产业技术热点，协助提升一线教师的技术和课程建设水平，与相关高校资深教学专家共建的“翻转课堂”和“混合式教学”探索成果，以及多年来积累的海量教学资源，在全国范围内为积极参与教学实践与创新的高校教师组织培训与研讨会，协助提升一线教师的授课水平，提升教师开展混合式教学的实战能力。 |
20 |
法学，马克思主义理论，教育学，心理学，体育学，语言学，艺术学，戏剧戏曲学，电影学，音乐学，设计学，新媒体艺术，数字媒体艺术 |
| 实践条件和实践基地建设 |
拟设立3个项目，通过校企合作重构和优化相关专业课程的实践教学，校企联合制定人才培养方案，提升育人质量，推动高校相关专业的应用型、创新型、复合型人才培养，开展创新创业教学和实践。 |
3 |
法学，教育学，教育技术学，心理学，体育学，语言学，文艺学，英语语言文学，艺术学，音乐学，舞蹈学，设计艺术学，视觉传达设计，环境设计，产品设计 |
| 新工科、新医科、新农科、新文科建设 |
拟设立20个项目，打造新文科特色和亮点，在传统课堂授课的基础上，引入企业赋能人才的方式，形成一套新的四新方案：即教学新结构、教学新场所、教学新媒介、教法新理念，探索文科学生的创新能力培养及人文素质养成，服务新文科专业发展。 |
20 |
法学，刑法学，经济法学，马克思主义，课程思政，教育学，教育心理学，体育学，艺术学，广播电视，设计艺术学 |
| 创新创业教育改革 |
拟设立7个项目。以产带学，推动高校全面开展就业、双创教育及专项师资培养，扩充双创教育课程资源，健全专创融合的新型创新创业教育体系，促进高校双创教育教学方式改革，探索高校创新创业生态建设，并形成可复制可推广的经验和做法。 |
7 |
法学，马克思主义理论，教育学，心理学，体育学，运动人体科学，民族传统体育学，语言学，英语语言文学，艺术学，音乐学，舞蹈学，设计艺术学，服装与服饰设计 |
2022年4月批次 |
| 教学内容和课程体系改革 |
信息技术环境下高校文科教学内容改革项目，针对艺术学、新闻传播学、语言学、法学、哲学、政治学、社会学、民族学、教育学、心理学等专业，开展信息化环境下教学内容改革，创新教学思路，提升课堂授课效率，提高教学的趣味性和质量。结合人工智能及大数据技术，更好的为新文科建设提供助力。 |
15 |
主要面向文科专业，包括但不限于艺术学、新闻传播学、语言学、法学、哲学、政治学、社会学、民族学、教育学、心理学等专业 |
| 师资培训 |
针对高校文科教学内容，围绕当前的产业技术热点，协助提升一线教师的技术和课程建设水平。举办两期师资培训班，围绕公司在高等教育领域的实践平台和资源，与相关高校资深教学专家共建的“翻转课堂”和“混合式教学”探索成果，协助提升一线教师的授课水平，提升教师开展混合式教学的实战能力。 |
10 |
主要面向文科专业，包括但不限于艺术学、新闻传播学、语言学、法学、哲学、政治学、社会学、民族学、教育学、心理学等专业。 |
| 新工科、新医科、新农科、新文科建设 |
针对艺术学、新闻传播学、语言学、法学、哲学、政治学、社会学、民族学、教育学、心理学等专业，与高校紧密合作，打造新工科、新文科特色和亮点，在传统课堂授课的基础上，引入企业赋能人才的方式，形成一套新的四新方案：即教学新结构、教学新场所、教学新媒介、教法新理念，探索文科学生的创新能力培养及人文素质养成，服务新文科专业发展。 |
15 |
主要面向文科专业，包括但不限于艺术学、新闻传播学、语言学、法学、哲学、政治学、社会学、民族学、教育学、心理学等专业 |
2021年5月批次 |
| 新工科、新医科、新农科、新文科建设 |
打造新工科、新文科特色和亮点，在传统课堂授课的基础上，引入企业赋能人才的方式，形成一套新的四新方案：即教学新结构、教学新场所、教学新媒介、教法新理念，探索文科学生的创新能力培养及人文素质养成，服务新文科专业发展。 |
10 |
不限 |
| 创新创业教育改革 |
本项目依据国家相关政策要求，目标是建设一批高质量的就业、创新创业教育相关的在线开放课程，建设一套高端的就业、创新创业类师资培训体系，同时和学校创业学院一同共建创新创业教育体系。以产带学，推动高校全面开展就业、双创教育及专项师资培养，扩充双创教育课程资源，健全专创融合的新型创新创业教育体系，促进高校双创教育教学方式改革，探索高校创新创业生态建设，并形成可复制可推广的经验和做法。 |
10 |
不限 |
| 师资培训 |
围绕当前的产业技术热点，协助提升一线教师的技术和课程建设水平。举办四期师资培训班，围绕公司在高等教育领域的实践平台和资源，与相关高校资深教学专家共建的“翻转课堂”和“混合式教学”探索成果，以及多年来积累的海量教学资源，在全国范围内为积极参与教学实践与创新的高校教师组织培训与研讨会，协助提升一线教师的授课水平，提升教师开展混合式教学的实战能力。 |
10 |
不限 |
| 教学内容和课程体系改革 |
开展但不限于“大数据”“人工智能”“ 鲲鹏&鸿蒙生态”等方向推动大学生系统能力培养的课程建设项目和教改项目，设立专项和基础教改项目。主要进行实践类课程体系建设、配套课件编写、教材研发及联合出版等。将高校厚实的理论积淀、体系化的课程建设能力，将优势产业前沿技术与项目案例资源进行结合，打造一批符合ICT领域人才发展方向的优质课程。 |
10 |
大数据、人工智能、软件技术、计算机科学与技术等 |