| 项目类型 |
项目简介 |
项目数量 |
涉及专业与产业方向 |
2023年7月批次 |
| 新工科、新医科、新农科、新文科建设 |
拟设立新工科、新医科、新农科、新文科建设项目2个。面向各相关专业，以培养研究型与工程型人才为核心，构建基于“产业、行业、企业、职业、专业”发展和创新需求的人才培养方案。引入行业企业应用案例作为教学资源，建设校企双师型师资教学团队，引入企业教学资源服务于学生实习就业。探索校企合作、协同育人、合作办学、合作就业、合作发展的创新型工科建设模式。要求：（1）申报院校具有产教融合教学创新的前瞻意识，具备大力推动产学合作实践条件建设，意向实施产学合作学院建设项目，并由校企双方共同协商资金比例投入共建；（2）指派至少一名指导教师与企业对接相关工作；（3）优先考虑已具备开展机器人工程、人工智能、智能制造、自动化等专业领域方向基础课程的院校；（4）申报高校能够引入企业场景的教学模式，汇聚校企双方资源优势，完善优化新工科建设相关专业课程体系。 |
2 |
不限 |
| 创新创业教育改革 |
拟设立3个创新创业教育改革项目。开展创新创业课程研讨、体系构建、专业教育与创新创业教育融合等教改建设，深化创新创业教育改革。完善以培育学生创新意识、创新精神、创新能力为主的教育课程体系，优化专业与实践相结合的创新创业教育模式；建立学生创新创业实践实训基地，培育孵化创业项目；开展创新创业实践训练体系、创客空间、项目孵化、技术转化平台建设等高校创新创业教育改革探索、实践与研究。要求：（1）所在高校重视创新创业教育工作，项目负责人或团队创新创业教育成绩突出；（2）优先考虑已有创新创业学院和拥有创新创业教育体系的院校项目。 |
3 |
不限 |
| 教学内容和课程体系改革 |
拟设立教学内容和课程体系改革类项目15个。本项目面向全国高等学校各专业院系。申报单位根据对应专业和课程的培养计划提供项目的建设内容、功能需求分析、教学设计、软件修改或优化改进意见、实验指导书编写、专业咨询等专业课题内容服务工作，但不需要参与编程等实现工作，或通过该项目，建设符合专业学科要求的实验教学软件等，形成具有示范性、可推广应用的成果，完善校企合作教学体系，实现理论教学和实践教学的深度融合，提升人才培养质量。要求：（1）项目申报面向全日制统招高校。（2）申报人具有丰富的教学经验。（3）申报课程应以现有课程为基础且该课程开设时间不少于2年。（4）同等条件下，优先考虑受益面大的课程申报。 |
15 |
不限 |
| 师资培训 |
设立15个教师能力提升项目，面向所在高校开展相关理论知识、课程开发能力、授课方法、实践指导技能等培训、研修等活动。要求：所在高校重视师资队伍建设，支持项目申请人（团队）工作，并能提供组织师资培训必要条件和便利。专业不限。 |
15 |
不限 |
| 实践条件和实践基地建设 |
拟设立15个实训特色教改项目。本项目面向全国高等学校各专业院系，鼓励高校与我公司联合建设校外实践基地，鼓励高校组织针对大学生的各类活动包括开发大赛、训练营以及行业前沿技术讲座等，鼓励开展实践应用能力的教改研究。帮助高校提供专业的实习实训体系、真实的企业级项目案例，课程资源包、开源实训平台等，开发提升学生实践能力、职业素养的实训课程。要求：致力于教学工作创新和课程体系改革，有望取得创新成果。申报内容可以现有课程或计划课程为基础。成果包含课程内容和典型教学案例，形成完整的项目建设内容或有参考和实践价值的教学改革方案。教改方案需要包含完整的开发资料，不限于发表教改论文。专业不限。 |
15 |
不限 |
2023年6月批次 |
| 创新创业教育改革 |
拟设立3个创新创业教育改革项目。开展创新创业课程研讨、体系构建、专业教育与创新创业教育融合等教改建设，深化创新创业教育改革。完善以培育学生创新意识、创新精神、创新能力为主的教育课程体系，优化专业与实践相结合的创新创业教育模式；建立学生创新创业实践实训基地，培育孵化创业项目；开展创新创业实践训练体系、创客空间、项目孵化、技术转化平台建设等高校创新创业教育改革探索、实践与研究。要求：（1）所在高校重视创新创业教育工作，项目负责人或团队创新创业教育成绩突出；（2）优先考虑已有创新创业学院和拥有创新创业教育体系的院校项目。 |
3 |
不限 |
| 教学内容和课程体系改革 |
拟设立教学内容和课程体系改革类项目15个。本项目面向全国高等学校各专业院系。申报单位根据对应专业和课程的培养计划提供项目的建设内容、功能需求分析、教学设计、软件修改或优化改进意见、实验指导书编写、专业咨询等专业课题内容服务工作，但不需要参与编程等实现工作，或通过该项目，建设符合专业学科要求的实验教学软件等，形成具有示范性、可推广应用的成果，完善校企合作教学体系，实现理论教学和实践教学的深度融合，提升人才培养质量。要求：（1）项目申报面向全日制统招高校。（2）申报人具有丰富的教学经验。（3）申报课程应以现有课程为基础且该课程开设时间不少于2年。（4）同等条件下，优先考虑受益面大的课程申报。 |
15 |
不限 |
| 师资培训 |
设立15个教师能力提升项目，面向所在高校开展相关理论知识、课程开发能力、授课方法、实践指导技能等培训、研修等活动。要求：所在高校重视师资队伍建设，支持项目申请人（团队）工作，并能提供组织师资培训必要条件和便利。专业不限。 |
15 |
不限 |
| 实践条件和实践基地建设 |
拟设立15个实训特色教改项目。本项目面向全国高等学校各专业院系，鼓励高校与我公司联合建设校外实践基地，鼓励高校组织针对大学生的各类活动包括开发大赛、训练营以及行业前沿技术讲座等，鼓励开展实践应用能力的教改研究。帮助高校提供专业的实习实训体系、真实的企业级项目案例，课程资源包、开源实训平台等，开发提升学生实践能力、职业素养的实训课程。要求：致力于教学工作创新和课程体系改革，有望取得创新成果。申报内容可以现有课程或计划课程为基础。成果包含课程内容和典型教学案例，形成完整的项目建设内容或有参考和实践价值的教学改革方案。教改方案需要包含完整的开发资料，不限于发表教改论文。专业不限。 |
15 |
不限 |
| 新工科、新医科、新农科、新文科建设 |
拟设立新工科、新医科、新农科、新文科建设项目2个。面向各相关专业，以培养研究型与工程型人才为核心，构建基于“产业、行业、企业、职业、专业”发展和创新需求的人才培养方案。引入行业企业应用案例作为教学资源，建设校企双师型师资教学团队，引入企业教学资源服务于学生实习就业。探索校企合作、协同育人、合作办学、合作就业、合作发展的创新型工科建设模式。要求：（1）申报院校具有产教融合教学创新的前瞻意识，具备大力推动产学合作实践条件建设，意向实施产学合作学院建设项目，并由校企双方共同协商资金比例投入共建；（2）指派至少一名指导教师与企业对接相关工作；（3）优先考虑已具备开展机器人工程、人工智能、智能制造、自动化等专业领域方向基础课程的院校；（4）申报高校能够引入企业场景的教学模式，汇聚校企双方资源优势，完善优化新工科建设相关专业课程体系。 |
2 |
不限 |
2023年5月批次 |
| 教学内容和课程体系改革 |
拟设立教学内容和课程体系改革类项目25个。本项目面向全国高等学校各专业院系。申报单位根据对应专业和课程的培养计划提供项目的建设内容、功能需求分析、教学设计、软件修改或优化改进意见、实验指导书编写、专业咨询等专业课题内容服务工作，但不需要参与编程等实现工作，或通过该项目，建设符合专业学科要求的实验教学软件等，形成具有示范性、可推广应用的成果，完善校企合作教学体系，实现理论教学和实践教学的深度融合，提升人才培养质量。要求：（1）项目申报面向全日制统招高校。（2）申报人具有丰富的教学经验。（3）申报课程应以现有课程为基础且该课程开设时间不少于2年。 |
25 |
不限 |
| 师资培训 |
设立20个教师能力提升项目，面向所在高校开展相关理论知识、课程开发能力、授课方法、实践指导技能等培训、研修等活动。要求：所在高校重视师资队伍建设，支持项目申请人（团队）工作，并能提供组织师资培训必要条件和便利。专业不限。 |
20 |
不限 |
| 实践条件和实践基地建设 |
拟设立20个实训特色教改项目。本项目面向全国高等学校各专业院系，鼓励高校与我公司联合建设校外实践基地，鼓励高校组织针对大学生的各类活动包括开发大赛、训练营以及行业前沿技术讲座等，鼓励开展实践应用能力的教改研究。帮助高校提供专业的实习实训体系、真实的企业级项目案例，课程资源包、开源实训平台等，开发提升学生实践能力、职业素养的实训课程。要求：致力于教学工作创新和课程体系改革，有望取得创新成果。申报内容可以现有课程或计划课程为基础。成果包含课程内容和典型教学案例，形成完整的项目建设内容或有参考和实践价值的教学改革方案。教改方案需要包含完整的开发资料，不限于发表教改论文。专业不限。 |
20 |
不限 |
| 新工科、新医科、新农科、新文科建设 |
拟设立新工科、新医科、新农科、新文科建设项目3个。面向各相关专业，以培养研究型与工程型人才为核心，构建基于“产业、行业、企业、职业、专业”发展和创新需求的人才培养方案。引入行业企业应用案例作为教学资源，建设校企双师型师资教学团队，引入企业教学资源服务于学生实习就业。探索校企合作、协同育人、合作办学、合作就业、合作发展的创新型工科建设模式。要求：（1）申报院校具有产教融合教学创新的前瞻意识，具备大力推动产学合作实践条件建设，意向实施产学合作学院建设项目，并由校企双方共同协商资金比例投入共建；（2）指派至少一名指导教师与企业对接相关工作；（3）优先考虑已具备开展机器人工程、人工智能、智能制造、自动化等专业领域方向基础课程的院校；（4）申报高校能够引入企业场景的教学模式，汇聚校企双方资源优势，完善优化新工科建设相关专业课程体系。 |
3 |
不限 |
| 创新创业教育改革 |
拟设立2个创新创业教育改革项目。开展创新创业课程研讨、体系构建、专业教育与创新创业教育融合等教改建设，深化创新创业教育改革。完善以培育学生创新意识、创新精神、创新能力为主的教育课程体系，优化专业与实践相结合的创新创业教育模式；建立学生创新创业实践实训基地，培育孵化创业项目；开展创新创业实践训练体系、创客空间、项目孵化、技术转化平台建设等高校创新创业教育改革探索、实践与研究。要求：（1）所在高校重视创新创业教育工作，项目负责人或团队创新创业教育成绩突出；（2）优先考虑已有创新创业学院和拥有创新创业教育体系的院校项目。 |
2 |
不限 |
2022年5月批次 |
| 教学内容和课程体系改革 |
本项目面向全国高等学校各专业院系，申报单位根据对应专业和课程的培养计划提供项目的建设内容、功能需求分析、编写实验脚本、教学设计、软件修改或优化改进意见、实验指导书编写、专业咨询等专业课题内容服务工作，但不需要参与编程实现工作。通过该项目，建设符合专业学科要求的虚拟仿真实验教学软件，促进校企合作教学体系，实现理论教学和仿真教学的深度融合，提升人才培养质量。 |
20 |
不限 |
| 师资培训 |
在全国选择5所高校建设各类教师研修基地，面向所在地高校开展相关理论知识、课程开发能力、授课方法、实践指导技能等培训研修。 |
5 |
不限 |
| 实践条件和实践基地建设 |
鼓励高校与我公司联合建设校外实践基地，鼓励开展实践应用能力的教改研究。鼓励高校与我公司联合建设校外实践基地，鼓励高校组织针对大学生的各类活动包括软件开发大赛、训练营以及行业前沿技术讲座等。帮助高校提供专业的实习实训体系、真实的企业级项目案例，课程资源包、开源实训平台等，开发提升学生实践能力、职业素养的实训课程。 |
30 |
不限 |
| 新工科、新医科、新农科、新文科建设 |
拟设立新工科、新医科、新农科、新文科建设项目5个。本项目面向全国高等学校各专业院系，共同开设新工科、新医科、新农科、新文科重点关注的“虚拟现实”专业或与虚拟现实相关的行业交叉学科，并对新开设专业进行课程体系的开发。制定虚拟现实师资培训方案和虚拟现实人才培养计划，培养与虚拟现实相关的师资力量和符合社会发展的人才。 |
5 |
不限 |
| 创新创业教育改革 |
开展创新创业课程研讨、体系构建、专业教育与创新创业教育融合等教改建设，深化创新创业教育改革。完善以培育学生创新意识、创新精神、创新能力为主的教育课程体系，优化专业与实践相结合的创新创业教育模式，建立学生创新创业实践实训基地，培育孵化创业项目。开展创新创业实践训练体系、创客空间、项目孵化、技术转化平台建设等高校创新创业教育改革探索、实践与研究。 |
5 |
不限 |
2021年7月批次 |
| 教学内容和课程体系改革 |
本项目面向全国高等学校各专业院系，在企业技术支持下利用企业平台对现有各类教材进行富媒体（音频、视频、文档等）教学资源整合改革，提高教学效果。申报单位根据对应专业和课程的培养计划提供项目的建设内容、功能需求分析、编写实验脚本、教学设计、软件修改或优化改进意见、实验指导书编写、专业咨询等专业课题内容服务工作，但不需要参与编程实现工作。或通过该项目，建设符合专业学科要求的虚拟仿真实验教学软件，促进校企合作教学体系，实现理论教学和仿真教学的深度融合，提升人才培养质量。 |
20 |
不限 |
| 实践条件和实践基地建设 |
本项目面向全国高等学校各专业院系，在企业技术支持下利用企业平台对现有各类教材进行富媒体（音频、视频、文档等）教学资源整合改革，提高教学效果。鼓励高校与我公司联合建设校外实践基地，鼓励高校组织针对大学生的各类活动包括软件开发大赛、训练营以及行业前沿技术讲座等。鼓励开展实践应用能力的教改研究。帮助高校提供专业的实习实训体系、真实的企业级项目案例，课程资源包、开源实训平台等，开发提升学生实践能力、职业素养的实训课程。 |
28 |
不限 |
| 师资培训 |
在高校建设各类教师研修基地，面向所在地高校开展相关理论知识、课程开发能力、授课方法、实践指导技能等培训研修。 |
9 |
不限 |
| 新工科、新医科、新农科、新文科建设 |
本项目面向全国高等学校各专业院系，在企业技术支持下利用企业平台对现有各类教材进行富媒体（音频、视频、文档等）教学资源整合改革，提高教学效果。或共同开设新工科、新医科、新农科、新文科重点关注的“虚拟现实”专业或与虚拟现实相关的行业交叉学科，并对新开设专业进行课程体系的开发。制定虚拟现实师资培训方案和虚拟现实人才培养计划，培养与虚拟现实相关的师资力量和符合社会发展的人才。 |
20 |
不限 |
| 创新创业教育改革 |
在企业技术支持下利用企业平台对现有各类教材进行富媒体（音频、视频、文档等）教学资源整合改革，提高教学效果。开展创新创业课程研讨、体系构建、专业教育与创新创业教育融合等教改建设，深化创新创业教育改革。完善以培育学生创新意识、创新精神、创新能力为主的教育课程体系，优化专业与实践相结合的创新创业教育模式，建立学生创新创业实践实训基地，培育孵化创业项目。开展创新创业实践训练体系、创客空间、项目孵化、技术转化平台建设等高校创新创业教育改革探索、实践与研究。 |
20 |
不限 |
2021年6月批次 |
| 实践条件和实践基地建设 |
鼓励开展实践应用能力的教改研究。鼓励高校与我公司联合建设校外实践基地，鼓励高校组织针对大学生的各类活动包括软件开发大赛、训练营以及行业前沿技术讲座等。帮助高校提供专业的实习实训体系、真实的企业级项目案例，课程资源包、开源实训平台等，开发提升学生实践能力、职业素养的实训课程。 |
20 |
不限 |
| 实践条件和实践基地建设 |
鼓励高校与我公司联合建设校外实践基地，鼓励高校组织针对大学生的各类活动包括软件开发大赛、训练营以及行业前沿技术讲座等。帮助高校提供专业的实习实训体系、真实的企业级项目案例，课程资源包、开源实训平台等，开发提升学生实践能力、职业素养的实训课程。 |
20 |
不限 |
| 新工科、新医科、新农科、新文科建设 |
申报单位与南去数字合作，共同开设新工科、新医科、新农科、新文科重点关注的“虚拟现实”专业或与虚拟现实相关的行业交叉学科，并对新开设专业进行课程体系的开发。制定虚拟现实师资培训方案和虚拟现实人才培养计划，培养与虚拟现实相关的师资力量和符合社会发展的VR人才。 |
14 |
不限 |
| 创新创业教育改革 |
开展创新创业课程研讨、体系构建、专业教育与创新创业教育融合等教改建设，深化创新创业教育改革。完善以培育学生创新意识、创新精神、创新能力为主的教育课程体系，优化专业与实践相结合的创新创业教育模式，建立学生创新创业实践实训基地，培育孵化创业项目。开展创新创业实践训练体系、创客空间、项目孵化、技术转化平台建设等高校创新创业教育改革探索、实践与研究。 |
15 |
不限 |
| 教学内容和课程体系改革 |
本项目面向全国高等学校各专业院系，申报单位根据对应专业和课程的培养计划提供项目的建设内容、功能需求分析、编写实验脚本、教学设计、软件修改或优化改进意见、实验指导书编写、专业咨询等专业课题内容服务工作，但不需要参与编程实现工作。通过该项目，建设符合专业学科要求的虚拟仿真实验教学软件，促进校企合作教学体系，实现理论教学和仿真教学的深度融合，提升人才培养质量。 |
15 |
不限 |
2021年5月批次 |
| 教学内容和课程体系改革 |
本项目面向全国高等学校各专业院系，申报单位根据对应专业和课程的培养计划提供项目的建设内容、功能需求分析、编写实验脚本、教学设计、软件修改或优化改进意见、实验指导书编写、专业咨询等专业课题内容服务工作，但不需要参与编程实现工作。通过该项目，建设符合专业学科要求的虚拟仿真实验教学软件，促进校企合作教学体系，实现理论教学和仿真教学的深度融合，提升人才培养质量。 |
10 |
相关学科专业 |
| 实践条件和实践基地建设 |
鼓励开展实践应用能力的教改研究。鼓励高校与我公司联合建设校外实践基地，鼓励高校组织针对大学生的各类活动包括软件开发大赛、训练营以及行业前沿技术讲座等。帮助高校提供专业的实习实训体系、真实的企业级项目案例，课程资源包、开源实训平台等，开发提升学生实践能力、职业素养的实训课程。 |
30 |
相关学科专业 |
| 创新创业教育改革 |
开展创新创业教育课程体系、实践训练体系、创客空间、项目孵化、技术转化平台建设等高校创新创业教育改革探索、实践与研究。设立创新创业教育改革项目20个。 |
20 |
相关学科专业 |
| 实践条件和实践基地建设 |
鼓励高校与我公司联合建设校外实践基地，鼓励高校组织针对大学生的各类活动包括软件开发大赛、训练营以及行业前沿技术讲座等。帮助高校提供专业的实习实训体系、真实的企业级项目案例，课程资源包、开源实训平台等，开发提升学生实践能力、职业素养的实训课程。 |
30 |
相关学科专业 |
| 新工科、新医科、新农科、新文科建设 |
申报单位与南去数字合作，共同开设新工科、新医科、新农科、新文科重点关注的“虚拟现实”专业或与虚拟现实相关的行业交叉学科，并对新开设专业进行课程体系的开发。制定虚拟现实师资培训方案和虚拟现实人才培养计划，培养与虚拟现实相关的师资力量和符合社会发展的VR人才。 |
10 |
相关学科专业 |
| 创新创业教育改革 |
开展创新创业课程研讨、体系构建、专业教育与创新创业教育融合等教改建设，深化创新创业教育改革。完善以培育学生创新意识、创新精神、创新能力为主的教育课程体系，优化专业与实践相结合的创新创业教育模式，建立学生创新创业实践实训基地，培育孵化创业项目。开展创新创业实践训练体系、创客空间、项目孵化、技术转化平台建设等高校创新创业教育改革探索、实践与研究。 |
10 |
相关学科专业 |