| 项目类型 |
项目简介 |
项目数量 |
涉及专业与产业方向 |
2023年7月批次 |
| 教学内容和课程体系改革 |
嵌入式教学内容和课程体系改革项目将开展”嵌入式系统设计“、“国产嵌入式MCU应用开发”、“物联网云开发”等方向推动理工科专业课程建设项目和综合实践教改项目；主要围绕新一代信息技术方向的新课程教学改革、国产嵌入式系统及芯片融入教学体系、开源技术引入实践教学体系、实验教材教具创新开发、引入产业项目进教学环节、推进工学结合顶岗实习等方面推进教学改革 |
6 |
涉及理工科开设必修嵌入式、单片机、物联网等课程改革 |
| 实践条件和实践基地建设 |
物联网教学实践平台实践基地建设项目：为促进高校更好地培养以就业为导向的应用型人才，将企业需求与人才培养相结合，促进高校人才培养、科研成果转化为生产力，为产业提供优质人力资源，形成学科、产业相互促进、共同发展的“校企合作、产学研共赢”的格局。信盈达携手高校、协会组织、企业等各方共同推出实践条件建设实习基地建设项目，与高校在物联网实验室建设、物联网产业实践平台升级开发、大学生生产实习、毕业实习、对口就业等环节展开合作。 |
10 |
以理工科物联网及相关专业产业以就业为导向应用人才实践与培养 |
| 创新创业教育改革 |
新一代信息技术创新创业教育改革项目：主要面向高等院校建立校企联合双创基地建设。结合企业所在地区新一代信息技术产业集群，本着“以项目为主线、以学生为中心、以教师为引导”的指导思想开设一系列相关创新课程。培养社会急需的具有创新精神和实践能力的拔尖人才和具有“专业应用 工程背景 创新实践”高素质未来工程师。重点突出学生应用实践能力 |
4 |
理工科相关专业涉及新一代信息技术产业集群为就业导向创新创业改革 |
2023年5月批次 |
| 教学内容和课程体系改革 |
工科类教学内容和课程体系改革项目将开展“人工智能图像处理”、“鸿蒙系统应用开发”、“国产MCU应用开发”、“物联网iot”等方向推动大学生系统能力培养的课程建设项目和综合实践教改项目；如围绕新一代信息技术方向的新课程教学改革、国产系统及芯片融入教学体系、开源技术引入实践教学体系、实验教材教具创新开发、引入产业项目进教学环节、推进工学结合顶岗实习等方面推进教学改革 |
10 |
针对理工科电信、通信、物联网等相关专业涉及新一代信息技术、物联网、工业互联网等相关产业 |
| 师资培训 |
创新型师资培训项目目标公司积极推荐掌握最新技术的优秀科技人才到院校任教，成为院校建设发展所需的重要人才资源。或者通过接收校方的教师来企业研修培训、尤其是协助培育从事一线教学工作的青年教师，帮助校方推进师资队伍建设，并使其成为院校双师型教师的重要培养基地。师资项目围绕新一代信息技术方向特别是国产操作系统、国产芯片应用开发等领域开展 |
26 |
针对理工科相关专业老师、青年讲师申报，主要涉及国产芯片应用，国产操作系统及新一代信息技术产业和技术等 |
| 实践条件和实践基地建设 |
实践条件建设实习基地建设项目：为促进高校更好地培养应用型人才，将企业需求与人才培养相结合，促进高校人才培养、科研成果转化为生产力，为产业提供优质人力资源，形成学科、产业相互促进、共同发展的“校企合作、产学研共赢”的格局。信盈达携手高校、协会组织、企业等各方共同推出实践条件建设实习基地建设项目，与高校在实验室建设、实践平台升级开发、大学生生产实习、毕业实习、对口就业等环节展开合作。 |
18 |
理工科自动化、电信、机器人等与人工智能关联专业，涉及产业方向工业互联网、智能制造等 |
2022年4月批次 |
| 创新创业教育改革 |
主要面向高等院校建立校企联合双创基地建设。充分利用企业在相关领域的技术优势和校方的师资人才优势，本着“以项目为主线、以学生为中心、以教师为引导”的指导思想开设一系列相关创新课程。培养社会急需的具有创新精神和实践能力的拔尖人才和具有“专业应用 工程背景 创新实践”高素质未来工程师。由此推动高校开展创新创业教育，探索高校创新创业生态建设，最终将各课题研究成果梳理整合，并形成可复制可推广的经验和做法。 |
5 |
物联网智慧产业方向针对理工科开展创新实践教学建设 |
| 教学内容和课程体系改革 |
该项目将开展“人工智能图像处理”、“鸿蒙系统应用开发”、“国产MCU开发”、“物联网云计算”等方向推动大学生系统能力培养的课程建设项目和教改项目；如围绕新一代信息技术方向的新课程教学改革、国产操作系统及芯片融入教学体系、开源技术引入实践教学体系、实验教材教具创新开发、引入产业项目进教学环节、推进工学结合顶岗实习等方面推进教学改革。1.面向全国高校理工科相关专业，申报课程应以现有课程为基础支持包括方向“人工智能”、“物联网”、“操作系统”（含鸿蒙系统等相关的国产操作系统应用开发以及物联网iot云接入应用开发）”、图像处理、智能硬件（EDA设计、芯片技术应）等；2.需要专注于某门课程、课程群或者专业，内容可大可小，但期望能够做深有料，形成有参考和实践价值的教学改革方案。 |
6 |
人工智能，鸿蒙系统及国产芯片应用开发，物联网及工业互联网等方向 |
| 师资培训 |
公司积极推荐掌握最新技术的优秀科技人才到院校任教，成为院校建设发展所需的重要人才资源。或者通过接收校方的教师来企业进修培训、尤其是协助培育从事一线教学工作的青年教师，帮助校方推进师资队伍建设，并使其成为院校双师型教师的重要培养基地。师资项目围绕新一代信息技术需求为导向，特别是国产操作系统、国产芯片等如：“鸿蒙系统应用开发”、“工业互联网嵌入式系统开发”、“人工智能图像处理”、“智能终端控制”等领域开展。其中国产操作系统及芯片方向、人工智能、工业互联网类比例为2：1：1 |
35 |
针对工业互联网、国产操作系统及国产芯片人工智能等方向技术服务 |
| 实践条件和实践基地建设 |
为促进高校更好地培养应用型人才，将企业需求与人才培养相结合，促进高校人才培养、科研成果转化为生产力，为产业提供优质人力资源，形成学科、产业相互促进、共同发展的“校企合作、产学研共赢”的格局。信盈达与中科院深圳技术先进院、深圳人工智能产业协会联合开展工业互联网、人工智能技术等产业工程师培养项目已经培养500多名，结合公司自身技术优势和合作协会资源，信盈达携手高校、协会组织、企业等各方共同推出实践条件建设实习基地建设项目，具体类型有：“基于教学实训平台升级/专业实验室建设”“共建智慧产业（农业/工业/安防/交通/家居/医疗）训练中心”、“人工智能/物联网实践教学基地”、“大学生专业实习实训项目建设”等。与高校在实验室建设、实践平台升级开发、大学生创新项目训练、师生竞赛科研和生产实习、毕业设计、就业等环节展开合作 |
32 |
以新一代信息技术为产业方向针对理工科大学生开展实习实践教育 |
2021年5月批次 |
| 实践条件和实践基地建设 |
为促进高校更好地培养新一代信息技术人才，将企业需求与人才培养相结合，促进高校人才培养、科研成果转化为生产力，为产业提供优质人力资源，形成学科、产业相互促进、共同发展的“校企合作、产学研共赢”的格局。信盈达与高校携手推出共建实践条件建设实习基地建设项目，具体类型有：“基于教学实训平台升级/专业实验室建设”“共建信盈达CDIO创新实践平台”、“人工智能/物联网实践教学基地”、“大学生实习实训项目建设”等。与高校在实验室建设、实践平台升级开发、大学生创新项目训练、师生竞赛科研、大学大学生专业实习、毕业实习、就业等环节展开合作，侧重用在人工智能、工业互联网等方向产业技术和人才需求。 |
16 |
针对理工科相关专业大学生实践、实习毕业设计开展侧重人工智能、工业互联网等产业技术研发和人才培养等 |
| 创新创业教育改革 |
创新创业教育改革项目拟支持10项，主要面向高等院校建立校企联合双创基地建设。充分利用企业在相关领域的技术优势和校方的师资人才优势，本着“以项目为主线、以学生为中心、以教师为引导”的指导思想开设一系列相关创新课程。培养社会急需的具有创新精神和实践能力的拔尖人才和具有“专业应用+工程背景+创新实践”高素质未来工程师。由此推动高校开展创新创业教育，探索高校创新创业生态建设，最终将各课题研究成果梳理整合，并形成可复制可推广的经验和做法。 |
8 |
针对理工科相关专业师生开展基于工程实践背景创新创业教学、项目研究、新技术应用等 |
| 师资培训 |
公司积极推荐掌握最新技术的优秀科技人才到院校任教，成为院校建设发展所需的重要人才资源。或者通过接收校方的教师来企业进修培训、尤其是协助培育从事一线教学工作的青年教师，帮助校方推进师资队伍建设，并使其成为院校双师型教师的重要培养基地。师资项目围绕当前的产业技术热点如：“人工智能数据分析”、“传感网云计算技术”、“机器视觉”、“嵌入式系统开发”等领域开展。拟支持36项，其中人工智能类、物联网类、嵌入式系统类比例为2：1：1 |
36 |
围绕当前的产业技术热点如：“人工智能数据分析”、“传感网云计算技术”、“机器视觉”、“嵌入式系统开发”等领域开展 |
| 教学内容和课程体系改革 |
将开展“人工智能”、“物联网”、“机器视觉”等方向推动大学生系统能力培养的课程建设项目和教改项目；如新一代信息技术方向的新课程教学改革、实验教材教具创新、引入产业项目进课堂、推进工学结合顶岗实习等方面推进教学改革。1.面向电子信息工程、通信工程、物联网工程、自动化、电气工程等专业，申报课程应以现有课程为基础支持包括方向“人工智能”、“单嵌入式”、“传感网技术（含鸿蒙系统等相关的移动应用开发以及iot、云接入应用开发）”、人工智能、智能硬件（EDA设计、芯片技术应）等；2.需要专注于某门课程、课程群或者专业，内容可大可小，但期望能够做深有料，形成有参考和实践价值的教学改革方案。 |
8 |
理工科相关专业涉及人工智能”“物联网IOT”“嵌入式鸿蒙系统开发”等方向 |