天津乐而学教育科技有限公司
| 项目类型 | 项目简介 | 项目数量 | 涉及专业与产业方向 | 2021年5月批次 |
| 实践条件和实践基地建设 | 项目申报人为计算机、电子信息工程、人工智能、力学、物理学等相关专业负责人或骨干教师，申报院校提供基地建设场所及实验室基础配套设施，满足基地正常开展各项合作交流等事宜。同等条件下，优先考虑基地建设为重点实验室或校方重点支持单位。 | 5 | 面向物联网、大数据、智慧应用、人工智能等方向 |
| 创新创业教育改革 | 为合作高校提供软硬件条件和投资基金等，支持合作高校建设实践训练体系、创客空间等，共同举办创新创业竞赛，共建新的创新创业课程，支持高校创新创业教育改革。 | 5 | 面向物联网、大数据、智慧应用、人工智能等方向 |
| 教学内容和课程体系改革 | 在相应课程建设和教学方面已经积累2年或以上经验。请选择一门具体的课程，并专注于该课程的改革，期望能够做深有料，形成有参考和实践价值的教学改革方案。请明确该教学方案将是可公开、可共享的。同样教改方案需要包含完整的开发资料，不仅限于发表教改论文。 | 10 | 面向物联网、大数据、智慧应用、人工智能等方向 |
| 师资培训 | 对全国高等学校嵌入式技术、物联网工程、计算机科学与技术、软件工程、网络工程、人工智能、机器学习、自动化、信息与计算科学、电子信息工程、力学等相关专业负责人或骨干教师举办师资培训与课程建设研讨班。培训内容主要以公司优势资源为主题，顺应目前先进技术发展，主要以物联网、人工智能技术为重点研讨对象。同等条件下，优先考虑上述领域骨干教师或专业带头人。 | 10 | 面向物联网、大数据、智慧应用、人工智能等方向 |
| 新工科、新医科、新农科、新文科建设 | 申报人须为计算机、软件工程、人工智能、物联网等专业的负责人。申报高校需要与企业共同开展合作育人、合作就业、合作发展，深入开展多样化的新工科人才培养的研究与实践，形成可推广的新工科建设改革成果。同等条件下，优先考虑积极推进新工科建设的高校。 | 5 | 面向物联网、大数据、智慧应用、人工智能等方向 |
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师资培训
优秀项目案例
项目立项名单
| 项目编号 | 项目名称 | 公司名称 | 承担学校 | 项目负责人 | 项目类型 | 批次 |
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| 202102554001 | 人工智能 STEM教育通识课设计与实践 | 天津乐而学教育科技有限公司 | 北京师范大学 | 朱立新 | 教学内容和课程体系改革 | 2021年第二批 |
| 202102554002 | 农林院校单片机课程教学改革与探索 | 天津乐而学教育科技有限公司 | 天津农学院 | 吴海云 | 教学内容和课程体系改革 | 2021年第二批 |
| 202102554003 | 新工科背景下C语言课程实践教学研究 | 天津乐而学教育科技有限公司 | 天津职业技术师范大学 | 耿丽清 | 教学内容和课程体系改革 | 2021年第二批 |
| 202102554004 | 人工智能背景下《美术史》课程教学改革实践 | 天津乐而学教育科技有限公司 | 河北工业大学 | 刘洪彩 | 教学内容和课程体系改革 | 2021年第二批 |
| 202102554005 | 高校概率统计课程思政建设路径探究 | 天津乐而学教育科技有限公司 | 河北科技师范学院 | 岳小云 | 教学内容和课程体系改革 | 2021年第二批 |
| 202102554006 | 竞赛变研学闯关教学在《C语言程序设计》教学应用 | 天津乐而学教育科技有限公司 | 衢州学院 | 陈佳泉 | 教学内容和课程体系改革 | 2021年第二批 |
| 202102554007 | “互联网 三明治教学法”提升医学实验动物学教学质量的研究与实践 | 天津乐而学教育科技有限公司 | 山东中医药大学 | 魏盛 | 教学内容和课程体系改革 | 2021年第二批 |
| 202102554008 | 基于“互联网 ”的电工实验教学新体系 | 天津乐而学教育科技有限公司 | 山东中医药大学 | 衣秀清 | 教学内容和课程体系改革 | 2021年第二批 |
| 202102554009 | 基于项目驱动式嵌入式系统课程内容及设计教学研究 | 天津乐而学教育科技有限公司 | 南阳师范学院 | 海涛 | 教学内容和课程体系改革 | 2021年第二批 |
| 202102554010 | 新工科背景下机器视觉技术师资培训 | 天津乐而学教育科技有限公司 | 天津职业技术师范大学 | 任淑艳 | 师资培训 | 2021年第二批 |