| 项目类型 |
项目简介 |
项目数量 |
涉及专业与产业方向 |
2023年7月批次 |
| 教学内容和课程体系改革 |
面向“基础医学、生物医药、药物合成、制药工程、微生物制剂、工业互联网、智能制造装备、药学、中药学、公共卫生、病毒学及病原学、智慧农业、文创设计与开发、现代翻译技术”等专业领域，推动大学生系统能力培养的课程体系项目；开展推动与普及大学计算机课程教学的努力，设立专项和基础教改项目。 |
5 |
基础医学、生物医药、药物合成、制药工程、微生物制剂、工业互联网、新一代人工智能、智能制造装备、药学、中药学、公共卫生、病毒学及病原学、智慧农业、文创设计与开发、现代翻译技术 |
| 教学内容和课程体系改革 |
面向“基础医学、生物医药、药物合成、制药工程、微生物制剂、工业互联网、智能制造装备、药学、中药学、公共卫生、病毒学及病原学、智慧农业、文创设计与开发、现代翻译技术”等专业领域，推动大学生系统能力培养的教改项目；开展推动与普及大学计算机课程教学的努力，设立专项和基础教改项目。 |
5 |
基础医学、生物医药、药物合成、制药工程、微生物制剂、工业互联网、新一代人工智能、智能制造装备、药学、中药学、公共卫生、病毒学及病原学、智慧农业、文创设计与开发、现代翻译技术 |
| 师资培训 |
面向“基础医学、生物医药、药物合成、制药工程、微生物制剂、工业互联网、智能制造装备、药学、中药学、公共卫生、病毒学及病原学、智慧农业、文创设计与开发、现代翻译技术”等方向为主题与高校合作举办师资培训与课程建设研讨班。 |
20 |
基础医学、生物医药、药物合成、制药工程、微生物制剂、工业互联网、新一代人工智能、智能制造装备、药学、中药学、公共卫生、病毒学及病原学、智慧农业、文创设计与开发、现代翻译技术 |
| 创新创业教育改革 |
面向“基础医学、生物医药、药物合成、制药工程、微生物制剂、工业互联网、智能制造装备、药学、中药学、公共卫生、病毒学及病原学、智慧农业、文创设计与开发、现代翻译技术”等相关专业及方向，构建创新创业教育课程、实践训练、项目孵化转化等平台。 |
5 |
基础医学、生物医药、药物合成、制药工程、微生物制剂、工业互联网、新一代人工智能、智能制造装备、药学、中药学、公共卫生、病毒学及病原学、智慧农业、文创设计与开发、现代翻译技术 |
| 新工科、新医科、新农科、新文科建设 |
新工科专业以互联网和工业智能为核心的工科专业；新医科以实现从治疗为主到生命全周期、健康全过程的全覆盖；新农科以瞄向绿色生态、推动以现代生物科技改造传统农林专业；新文科主要有哲学、经济学等学科门类，但总体是要加大现代科技特别是人工智能信息技术的融入，加强学科与社会的结合，为未来新兴产业和新经济需要的高素质复合型人才。 |
10 |
基础医学、生物医药、药物合成、制药工程、微生物制剂、工业互联网、新一代人工智能、智能制造装备、药学、中药学、公共卫生、病毒学及病原学、智慧农业、文创设计与开发、现代翻译技术 |
| 创新创业联合基金 |
面向“基础医学、生物医药、药物合成、制药工程、微生物制剂、工业互联网、智能制造装备、药学、中药学、公共卫生、病毒学及病原学、智慧农业、文创设计与开发、现代翻译技术”等相关专业及方向，构建“高校师生创新创业实践”体系。 |
5 |
基础医学、生物医药、药物合成、制药工程、微生物制剂、工业互联网、新一代人工智能、智能制造装备、药学、中药学、公共卫生、病毒学及病原学、智慧农业、文创设计与开发、现代翻译技术 |
2022年4月批次 |
| 师资培训 |
以“智能医学、绿色低碳、智能制造装备、药学、中药学”等为主题与高校合作举办师资培训与课程建设研讨班。 |
10 |
生物医药、药物合成、生物农药、临床医学、微生物制剂、临床医学、设计、人工智能、企业文化、制剂工程、药物化学、有机合成、临床医学、分析化学、临床医学、植物保护、细胞生物学、分子生物学、遗传学、生物化学、文学、党建、外贸英语、设计、人工智能、自动化 |
| 新工科、新医科、新农科、新文科建设 |
将助力院校专业改革，支持新工科、新医科、新农科、新文科研究与实践，打造产学研融合的教学模式，形成可推广的学科建设改革成果。（1）校企双方合作育人，在专业技术能力培养的同时，开展职业素养与就业指导课程。（2）校企双方合作发展，共同建立并完善产学合作的新工科、新医科、新农科、新文科项目资源库。并在专业建设过程中深入开展多样化探索实践、在云端教学、师资管理、教务管理、学生管理、科研项目等方面深入探讨、共同研究，提高专业竞争力。 |
20 |
生物医药、药物合成、生物农药、临床医学、微生物制剂、临床医学、设计、人工智能、企业文化、制剂工程、药物化学、有机合成、临床医学、分析化学、临床医学、植物保护、细胞生物学、分子生物学、遗传学、生物化学、文学、党建、外贸英语、设计、人工智能、自动化 |
| 创新创业联合基金 |
支持“高校师生创新创业实践”方向 |
5 |
生物医药、药物合成、生物农药、临床医学、微生物制剂、临床医学、设计、人工智能、企业文化、制剂工程、药物化学、有机合成、临床医学、分析化学、临床医学、植物保护、细胞生物学、分子生物学、遗传学、生物化学、文学、党建、外贸英语、设计、人工智能、自动化 |
| 教学内容和课程体系改革 |
将开展“智慧医疗”“智能健康管理系统”“大数据”“机器学习”等方向推动大学生系统能力培养的课程建设项目和教改项目；开展推动与普及智能化教学的努力，设立示范课程项目和基础教改项目。 |
10 |
生物医药、药物合成、生物农药、临床医学、微生物制剂、临床医学、设计、人工智能、企业文化、制剂工程、药物化学、有机合成、临床医学、分析化学、临床医学、植物保护、细胞生物学、分子生物学、遗传学、生物化学、文学、党建、外贸英语、设计、人工智能、自动化 |
| 教学内容和课程体系改革 |
将开展“智慧医疗”“智能健康管理系统”“大数据”“机器学习”等方向推动大学生系统能力培养的课程建设项目和教改项目；开展推动与普及智能化教学的努力，设立示范课程项目和基础教改项目。 |
10 |
生物医药、药物合成、生物农药、临床医学、微生物制剂、临床医学、设计、人工智能、企业文化、制剂工程、药物化学、有机合成、临床医学、分析化学、临床医学、植物保护、细胞生物学、分子生物学、遗传学、生物化学、文学、党建、外贸英语、设计、人工智能、自动化 |
2021年5月批次 |
| 教学内容和课程体系改革 |
将开展“智慧医疗”“智能健康管理系统”“大数据”“机器学习”等方向推动大学生系统能力培养的课程建设项目和教改项目；开展推动与普及智能化教学的努力，设立示范课程项目和基础教改项目。面向“基础医学”“生物医药”、“药物合成”、“制药工程”、“微生物制剂”、“软件工程”等专业，支持教学方式方法创新与改革，分享教学改革经验和实践做法。拟支持的方向包括“智慧医疗”、“智能健康管理系统”、“大数据”、“机器学习”等。 |
5 |
基础医学”“生物医药”、“药物合成”、“制药工程”、“微生物制剂”、“软件工程” |
| 新工科、新医科、新农科、新文科建设 |
拟设立10个项目。将开展“智能医学”“新文科”“机器人与装备制造”“智能农业”、“人工智能”方向助力院校专业改革，支持新工科、新医科、新农科、新文科研究与实践，打造产学研融合的教学模式，形成可推广的学科建设改革成果。（1）校企双方合作育人，在专业技术能力培养的同时，开展职业素养与就业指导课程。（2）校企双方合作发展，共同建立并完善产学合作的新工科、新医科、新农科、新文科项目资源库。并在专业建设过程中深入开展多样化探索实践、在云端教学、师资管理、教务管理、学生管理、科研项目等方面深入探讨、共同研究，提高专业竞争力。 |
10 |
面向“生物医药”、“药物合成”、“临床医学”、“生物农药”、“微生物制剂”、“企业文化”、“设计”、“人工智能”、“嵌入式系统”、“智能电子”、“自动化”、“外贸英语”、“制药工程”、“植物保护”等相关专业。 |
| 教学内容和课程体系改革 |
将开展“智慧医疗”“智能健康管理系统”“大数据”“机器学习”等方向推动大学生系统能力培养的课程建设项目和教改项目；开展推动与普及智能化教学的努力，设立示范课程项目和基础教改项目。面向“基础医学”“生物医药”、“药物合成”、“制药工程”、“微生物制剂”、“软件工程”等专业，拟支持的方向包括“智慧医疗”、“智能健康管理系统”、“大数据”、“机器学习”等。 |
5 |
“基础医学”“生物医药”、“药物合成”、“制药工程”、“微生物制剂”、“软件工程” |
| 创新创业联合基金 |
面向“基础医学”“生物医药”、“药物合成”、“制药工程”、“微生物制剂”、“软件工程”、“文学”、“管理学”、“艺术学”、“哲学”、“经济学”、“法学”、“教育学”等相关专业，拟支持方向“高校师生创新创业实践”方向。 |
20 |
“基础医学”“生物医药”、“药物合成”、“制药工程”、“微生物制剂”、“软件工程”、“文学”、“管理学”、“艺术学”、“哲学”、“经济学”、“法学”、“教育学” |
| 师资培训 |
面向“基础医学”“生物医药”、“药物合成”、“制药工程”、“微生物制剂”、“软件工程”、“新文科”等相关专业，以“智慧医疗”“智能健康管理系统”“大数据”“机器学习”等为主题与高校合作举办师资培训与课程建设研讨班。 |
10 |
“基础医学”“生物医药”、“药物合成”、“制药工程”、“微生物制剂”、“软件工程”、“新文科” |