| 项目类型 |
项目简介 |
项目数量 |
涉及专业与产业方向 |
2023年5月批次 |
| 师资培训 |
由重庆佰源讯组织开展基于创新与工程实践的应用型技术人才培养的师资培训，通过对行业前沿技术、项目理念、项目流程、项目开发、产品全生命周期管理等培训，让老师掌握如何将专业理论知识和行业工程实际需要结合，指导学生完成基于课程和专业的各种电子项目的开发与实现，让学生在课程实验、综合设计、电子竞赛、毕业设计、工程实训、实习实践等环节通过模拟企业各岗位角色全程参与，提高学生对专业技术及其它非专业技术性因素的学习和体验，培养基础扎实、知识面宽、综合素质高、应用开发能力强、具有创新意识的高级应用型工程技术人才。通过集中培训、项目演练，实际操作、经验交流等方式使教师掌握企业产品的开发流程和环节，提高教师的工程视野，工程经验和开发水平，校企协同培养具有丰富工程实践经验和能力的师资队伍。 |
10 |
不限 |
| 实践条件和实践基地建设 |
结合学校现有实验室资源共建开放实践平台、远程实践平台，以“开源信息技术”的项目式实践教学为核心，提供项目构思、设计、实现和运行的开发资料、开发流程、器件材料、调测平台、管理软件等，建设工程认知训练系列、专业基础系列、专业综合系列、专业创新实践系列项目，从工程基本技能训练、单教材知识点实践项目、跨教材知识点实践项目、专业相关行业前沿技术创新与综合实践项目的由易到难，由简单到复杂、由单点到系统的全面实践，打造基于项目、基于案例、基于问题的行业企业真实产品实现的实践教学环境，培养学生自主学习、创新思维、项目设计、电路制作、组装调试、项目总结、团队合作、沟通交流等工程素质和专业技能。 |
34 |
不限 |
| 新工科、新医科、新农科、新文科建设 |
面向新工科、新医科、新农科、新文科建设，推动以工程素质与能力培养为目标的产学合作协同育人项目建设，建立基于“开源信息技术”综合创新示范项目，能够将课程原理知识和项目式工程实践结合，将行业新技术和成果扩展至教学内容和实践案例，总结工程实践教学的规律和方法，推广工程实践教学的经验。 |
3 |
不限 |
| 教学内容和课程体系改革 |
支持基于“开源信息技术”与多学科融合创新的教学内容和课程体系改革，遵循卓越人才培养的规律，准确定位专业人才培养目标，合理优化课程体系、课程大纲、教材教案、典型教学案例、习题、实践案例等，引导学生深入专业的兴趣，激发学生在阶段性过程中深入学习实践的热情，同时培养学生对项目的计划、组织、协调、沟通等综合素质和能力。以项目教学、案例教学等实践方式为依托，将知识、能力、素质有机融合，培养学生解决复杂问题的综合能力和创新思维。 |
3 |
不限 |
2022年6月批次 |
| 师资培训 |
组织开展基于创新与新文科实践的应用型人才培养的师资培训，通过对行业前沿技术、项目理念、项目流程、项目开发、产品全生命周期管理等培训，让老师掌握如何将专业理论知识和行业实际需要结合，指导学生完成基于课程和专业的各种项目的开发与实现，让学生在课程实验、综合设计、竞赛、毕业设计、实训、实习实践等环节通过模拟企业各岗位角色全程参与，提高学生对专业技术及其它非专业技术性因素的学习和体验，培养基础扎实、知识面宽、综合素质高、应用开发能力强、具有创新意识的高级应用型人才。 |
10 |
不限 |
| 实践条件和实践基地建设 |
开展相关实践项目及课程设计、毕业设计、实习实践、技能大赛等项目，结合学校现有实验室资源共建开放实践平台、远程实践平台，以理念的项目式实践教学为核心，提供项目构思、设计、实现和运行的开发资料、开发流程、器件材料、调测平台、管理软件等，建设认知训练系列、专业基础系列、专业综合系列、专业创新实践系列项目，从基本技能训练、单教材知识点实践项目、跨教材知识点实践项目、专业相关行业前沿技术创新与综合实践项目的由易到难，由简单到复杂、由单点到系统的全面实践，打造基于项目、基于案例、基于问题的行业企业真实产品实现的实践教学环境，培养学生自主学习、创新思维、项目设计、项目总结、团队合作、沟通交流等新文科素质和专业技能。 |
20 |
不限 |
| 新工科、新医科、新农科、新文科建设 |
“四新”项目 拟支持基于“非物质文化遗产保护”的创新与新文科实践“四新”项目。推动以素质与能力培养的教学内容和课程体系建设，建立基于新文科创新实践的示范课程项目和专业综合创新实践教改项目，示范课程项目能够将课程原理知识和项目式实践结合，将行业新技术和成果扩展至教学内容和实践案例，总结实践教学的规律和方法，推广实践教学的经验。 |
10 |
不限 |
| 教学内容和课程体系改革 |
遵循卓越工程师和应用型人才培养的规律，准确定位专业人才培养目标，合理优化课程体系、课程大纲、教材教案、典型教学案例、习题、实践案例等，引导学生深入专业的兴趣，激发学生在阶段性过程中深入学习实践的热情，同时培养学生对项目的计划、组织、协调、沟通等综合素质和能力。以项目教学、案例教学等实践方式为依托，将知识、能力、素质有机融合，培养学生解决复杂问题的综合能力和创新思维。 |
10 |
不限 |
2022年4月批次 |
| 教学内容和课程体系改革 |
支持基于“开源信息技术”与多学科融合创新的教学内容和课程体系改革，遵循卓越人才培养的规律，准确定位专业人才培养目标，合理优化课程体系、课程大纲、教材教案、典型教学案例、习题、实践案例等，引导学生深入专业的兴趣，激发学生在阶段性过程中深入学习实践的热情，同时培养学生对项目的计划、组织、协调、沟通等综合素质和能力。以项目教学、案例教学等实践方式为依托，将知识、能力、素质有机融合，培养学生解决复杂问题的综合能力和创新思维。 |
3 |
不限 |
| 师资培训 |
由重庆佰源讯组织开展基于创新与工程实践的应用型技术人才培养的师资培训，通过对行业前沿技术、项目理念、项目流程、项目开发、产品全生命周期管理等培训，让老师掌握如何将专业理论知识和行业工程实际需要结合，指导学生完成基于课程和专业的各种电子项目的开发与实现，让学生在课程实验、综合设计、电子竞赛、毕业设计、工程实训、实习实践等环节通过模拟企业各岗位角色全程参与，提高学生对专业技术及其它非专业技术性因素的学习和体验，培养基础扎实、知识面宽、综合素质高、应用开发能力强、具有创新意识的高级应用型工程技术人才。通过集中培训、项目演练，实际操作、经验交流等方式使教师掌握企业产品的开发流程和环节，提高教师的工程视野，工程经验和开发水平，校企协同培养具有丰富工程实践经验和能力的师资队伍。 |
10 |
不限 |
| 实践条件和实践基地建设 |
结合学校现有实验室资源共建开放实践平台、远程实践平台，以“开源信息技术”的项目式实践教学为核心，提供项目构思、设计、实现和运行的开发资料、开发流程、器件材料、调测平台、管理软件等，建设工程认知训练系列、专业基础系列、专业综合系列、专业创新实践系列项目，从工程基本技能训练、单教材知识点实践项目、跨教材知识点实践项目、专业相关行业前沿技术创新与综合实践项目的由易到难，由简单到复杂、由单点到系统的全面实践，打造基于项目、基于案例、基于问题的行业企业真实产品实现的实践教学环境，培养学生自主学习、创新思维、项目设计、电路制作、组装调试、项目总结、团队合作、沟通交流等工程素质和专业技能。 |
34 |
不限 |
| 新工科、新医科、新农科、新文科建设 |
面向新工科、新医科、新农科、新文科建设，推动以工程素质与能力培养为目标的产学合作协同育人项目建设，建立基于“开源信息技术”综合创新示范项目，能够将课程原理知识和项目式工程实践结合，将行业新技术和成果扩展至教学内容和实践案例，总结工程实践教学的规律和方法，推广工程实践教学的经验。 |
3 |
不限 |
2021年5月批次 |
| 实践条件和实践基地建设 |
（1）共支持34个项目，为每个项目提供价值20万元的软硬件设备用于实践条件建设项目。（2）每个项目自立项公布之日起，建设周期为一到两年。（3）在项目开展期间，保持双向沟通和交流，促进建设项目的顺利进行。（4）提供多维度，建设性解决方案及技术支持，共同推动实验室建设。（5）结合学校现有实验室资源共建开放实践平台、远程实践平台，满足学校应对不同情况下的实验教学需求。 |
34 |
不限 |
| 教学内容和课程体系改革 |
（1）共支持6个项目。为每个项目提供5万元资金支持。（2）每个项目自立项公布之日起，建设周期为一到两年。特殊情况以项目合同约定为准。（3）为立项项目提供必要的支持。在项目开展的周期内，保持双向沟通和交流，促进建设项目的顺利进行。（4）在项目结束之际，进行项目评审。对项目进行总结，巩固建设成果，能公开共享建设成果给其它学校。 |
6 |
不限 |
| 师资培训 |
（1）共支持10个项目，为每个师资培训项目提供2万元资金支持。（2）提供培训所需要的软硬件平台，确保每人一套。（3）每个项目自立项公布之日起，建设周期一到两年。（4）与参训学校或老师共同制定培训计划，突出工程实践教学和工程职业素质的培训。（5）培训结束后，为老师提供培训教案及技术支持等服务，确保将学习成果应用到教学实际中。 |
10 |
不限 |