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项目类型：新工科、新医科、新农科、新文科建设

企业名称	项目类型	项目简介	项目数量	涉及专业与产业方向
2022年6月批次
北京安博大成教育科技有限责任公司	新工科、新医科、新农科、新文科建设	企业拟在人工智能、智能医学、大数据、集成电路等专业方向，与院校开展专业建设合作，项目建设强调“为地方产业需求建专业”“为技术发展改内容”，协助院校新增新工科相关专业或在院校原有精品老专业的基础上，开拓发展新方向的改革。与院校共同为专业建设跟进社会发展和岗位需求做出努力和贡献。	2	人工智能
北京高途云集教育科技有限公司	新工科、新医科、新农科、新文科建设	开展新文科专业培养新模式的探索，打造产学研融合的人才培养新模式，形成可推广的学科和专业建设改革成果。加强校企合作，利用高途平台资源，共建产学合作的新文科项目资源库，在云端教学、师资管理、教学管理、学生管理等方面加强合作交流，提高学科专业竞争力。	6	经济学、管理学等财经类相关专业
北京格如灵科技有限公司	新工科、新医科、新农科、新文科建设	北京格如灵科技有限公司拟设立 3个“四新”建设项目。将利用XR技术在新工科、新医科、新农科、新文科建设领域中的应用展开，在新工科方面，推动各高校加快构建智能制造、机器人等新兴领域的专业课程体系；新医科方面，利用XR技术在推进精准医学、转化医学、智能医学等新专业改革；在新农科方面，以现代科学技术改造提升现有的涉农专业，布局适应新产业、新业态发展需要的新型涉农专业。新文科建设方面，推进哲学社会科学与新一轮科技革命和产业变革交叉融合，联合全国本科高校共同开展新工科专业建设，为合作院校培养新工科专业所需的师资力量，配合建立新课程体系，提供相关的实验室软硬件设备资源，这些资源基于学校相关专业实验室的实际需要，包括硬件、软件、平台、教学系统、课程体系、课件、师资培训等。	3	不限
北京华创信科科技有限公司	新工科、新医科、新农科、新文科建设	新工科、新医科、新农科、新文科建设项目申报专业不限，致力于科研组织机制和管理体系创新，有望取得创新成果。申报内容以学校现有学科为基础，以智慧科研平台为基础，预期成果包括形成一套研究领域学科数据库资源等。结合本校特点及学术研究优势、潜力学科等，组织校内各学院进行学科研究方向调研，形成一套相对完善合理、公信力强的需求分析方案，基于实际需求，委托和联合企业组织专家论证方案，同时借助企业研发力量，搭建和构建平台，实现项目及专家学者汇聚，成果推送及认领查阅等。	5	智能制造装备、机器人、机电一体化、数学、外语、经济管理
UED星空体育	新工科、新医科、新农科、新文科建设	围绕“机器人”相关专业与高校进行产教融合合作，旨在赋能高校培养机器人相关专业的人才，满足市场实际亟需、经济发展急需、培养紧缺的机器人专业人才，产教融合、校企合作培养的复合型人才为智能制造产业所用。	6	机器人工程、机械电子工程、自动化、机械工程、电器工程及其自动化、机电技术教育、智能科学与技术、智能装备与系统、智能控制技术、计算机科学与技术、人工智能、物联网工程、智能制造工程、农业机械化及其自动化、机械设计制造及其自动化、金属材料工程
北京华晟经世信息技术股份有限公司	新工科、新医科、新农科、新文科建设	1.新工科、新医科、新农科、新文科建设项目拟设立新工科、新医科、新农科、新文科建设项目。结合学校学科建设情况，以NVIDIA高性能计算平台产品体系，面向自动驾驶、数字孪生、人工智能、XR（VR、AR、MR）、物联网、云计算、大数据、智能制造、机器学习、图像处理、影视动漫、路径规划等新兴技术相关的专业，开展新工科、新医科、新农科、新文科建设项目建设。以校企合作形成特色协同育人方案，将新技术、新方法融入教学过程，让学生在实践中学习新技能，提升解决复杂问题的能力和专业创新能力，推动校企合作办学、协同育人、赋能就业。	3	不限
北京京邦达贸易有限公司	新工科、新医科、新农科、新文科建设	新工科、新医科、新农科、新文科建设项目围绕校企协同育人人才培养方案的制定，基于“新工科、新医科、新农科、新文科建设”教育理念，探索校企合作育人的人才培养模式，制定人才培养方案，实现人才培养的多样化。	5	“物流管理”、“物流工程”、“供应链管理”、“电子商务”、“跨境电子商务”、“市场营销”、“数据科学与大数据技术”、“大数据管理与应用”、“人工智能”等
北京京能科技有限公司	新工科、新医科、新农科、新文科建设	本项目面向能源与动力工程、新能源科学与工程、能源与环境系统工程、建筑环境与能源应用工程、储能科学与工程等专业，围绕“双碳”背景下能源产业的热点技术领域，支持高校在这些领域的人才培养、关键技术理论研究、技术突破与实践探索，深化校企的产学合作。具体要求：（1）项目从立项到成果提交为期1年。（2）基于企业的现有资源，在现有人才培养体系中加大新能源、低碳化、智能化等相关内容的比例。合作的重点领域包括：智慧设施农业中的综合能源系统、分布式光伏、生物质能综合利用、浅层地热开发与利用、能源系统优化与智能控制、氢能、储能、碳足迹与碳排放生命周期分析等。将上述重点领域的前沿成果融入育人体系，包括但不限于工程案例、课程思政案例、学生实习实践等。（3）校企双方在专业新工科建设过程中深入开展多样化探索实践，在学生培养、就业指导、科研项目等方面深入探讨、共同研究，提高专业竞争力。（4）开发成果包括但不限于新工科建设实践经验报告，教学、实验与实践课程案例库等。建议申报题目可围绕但不限于如下具体方向：农业玻璃温室冷热电能源负荷分析研究；智能楼宇综合能源系统优化研究；储能设施在综合能源系统中的作用与运行优化研究；用能企业碳资产管理系统研究；地源热泵系统优化；分布式光伏安全管理与智能运维；生物质与燃料电池耦合研究；高温固体氧化物燃料电池热电冷三联供技术研究；农业场景循环经济碳足迹的生命周期分析。	10	能源与动力工程、新能源科学与工程、能源与环境系统工程、建筑环境与能源应用工程、储能科学与工程等专业
北京凯瑞赢科技有限公司	新工科、新医科、新农科、新文科建设	拟设立新工科建设项目5项，面向电子信息工程、通信工程、光电工程、人工智能、海洋科学技术等方向，支持高校在这些领域的教学、研究、技术开发和实践，推动校企合作办学、合作育人、合作就业、合作发展，深入开展多样化的探索实践，形成可推广的建设改革成果。	5	电子信息工程、应用物理、通信工程、光电工程、人工智能、海洋科学技术
北京思汇知行教育科技有限公司	新工科、新医科、新农科、新文科建设	拟设立3个项目。支持高校开展新文科背景下会计类人才培养、校企合作办学、合作育人、合作就业、合作发展等多样化合作育人模式的研究以及高校图书馆支持新文科建设服务平台构建研究。思汇知行公司提供经费、技术、案例等支持。	3	不限
北京未来宇航科技有限公司	新工科、新医科、新农科、新文科建设	立方星是国际上广泛用于大学开展航天科学研究与教育的一种小卫星，具有成本低、功能密度大、研制周期短、入轨快的特点，通过组网形成星座，可实现对海洋、大气环境、船舶、航空飞行器等的监测。可应用于空间成像，通信，大气研究，生物学研究，新技术试验平台等方面。采用标准6U立方星结构设计，可选配搭载遥感相机、掩星载荷、温湿度计、AIS/ADS-B、激光通信等载荷，实现全球气候变化监测的目标。【场景举例】掩星探测技术是目前最前沿的空间探测技术之一，具有探测精度高、长期稳定、全球覆盖	10	航空航天类、电子信息、计算机、通信、自动化、机械、材料、力学等
北京鑫锐诚毅数字科技有限公司	新工科、新医科、新农科、新文科建设	拟设立14个项目。面向本科高校的新工科、新医科、新农科、新文科四个方向涉及的实验教学开展虚拟仿真实验教学课程的设计及教学系统技术评价指标开展研究，为“四新”建设提供实验课程建设方案。通过该项目，建设符合“新工科、新医科、新农科、新文科”的人才培养方案、虚拟仿真实验课程体系和线上线下混合课程建设体系，促进相关专业与企业合作重构教学内容，推进课程改革创新，提升育人质量。	14	不限
北京云道智造科技有限公司	新工科、新医科、新农科、新文科建设	协同育人基地建设项目在2022年6月批次中拟设立10个项目，利用公司打造的仿真平台和校企双方的产业企业资源，建设协同育人基地的形式，促进校企双方在横向科研课题和产业数字化人才培养方面的合作。在高校现有实验实训条件基础上，公司提供Simdroid仿真平台和部分数字化人才培养教学资源和标准，联合培养学生的CAE软件使用、数字化设计、数值模拟及科学计算等能力，面向企业提供数字化人才培养服务和CAE技术咨询服务。	10	理工类专业
北京中科思创云智能科技有限公司	新工科、新医科、新农科、新文科建设	主要对于人工智能、集成电路设计、通信工程、计算机科学与技术、系统工程、网络工程、金融工程、金融风险管理、随机过程、数据挖掘等专业的新工科建设，拟与合作院校开展新工科人才培养方案的修订、专业课程体系的设置、实践教学环境的优化，助力高校提升关键核心人才的培养能力，促进传统工科专业的升级改造，服务好高校的新工科专业建设与改革。（1）协助高校转变工程人才的培养理念，根据专业特色和社会需求制定人才培养目标和发展规划。（2）帮助高校在人才实训培养方面提供良好的平台，增强学生的实践能力，助推“双师型”教师队伍的建设。（3）有效利用高校的师资优势及教学资源，力推企业的快速发展，实现双赢。	7	计算机科学与技术、人工智能、网络工程、大数据分析与应用、信息管理与信息系统、通信工程、金融科技、金融工程、随机过程、金融风险管理、统计学等相关